Tiết 53-Trình bày trang văn bản và in

Tuần: 28 – Tiết : 53
Ngày dạy:




1./ MỤC TIÊU:
1.1/ Kiến thức:
- Học sinh biết:
+ Trình bày được một số khả năng trình bày văn bản của hệ soạn thảo văn bản.
+ Trình bày được các đặt lề trang văn bản
- Học sinh hiểu: được mục đích của việc trình bày trang văn bản.
1.2/ Kỹ năng:
- Học sinh thực hiện được: trình bày trang văn .bản
- Học sinh thực hiện thành thạo: Áp dụng trình bày văn bản với những văn bản cụ thể.
1.3/ Thái độ:
- Thói quen: Ứng dụng để phục vụ cho học tập, cuộc sống, gia đình, xã hội.
- Tính cách: Thể hiện năng lực tự học, tư duy và sáng tạo của học sinh.
2./ NỘI DUNG HỌC TẬP
- Trình bày trang văn bản
3./ CHUẨN BỊ:
3.1/ Giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu
3.2/ Học sinh:
- Học bài, xem trước bài mới
4./ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
4.1./ Ổn định tổ chức và kiểm diện
6.1:.................... 6.2:………... 6.3: ................ 6.4: …………..
4.2./ Kiểm tra miệng:
Không
4.3./ Tiến trình bài học
*Đặt vấn đề:
- GV: Hãy đưa ra điểm khác nhau giữa hai trang văn bản?



HS: 2 văn bản có nội dung giống nhau, nhưng trang văn bản 2 trình bày đẹp hơn, đã được căn lề...
GV đưa ra 2 trang văn bản nội dung giống nhau là điểm học kì tất cả các môn của HS: 1 trang văn bản đứng nội dung bị đè lên nhau do thiếu giấy, 1 trang văn bản nằm ngang đẹp.
Yêu cầu HS nhận xét cách trình bày của 2 văn bản trên.



HS: hướng trang khác nhau,1 trang nằm ngang và 1 trang đứng, trang nằm ngang đẹp hơn...(Trang nào đẹp hơn?).
GV chỉ văn bản 2 ở VD1, văn bản 4 ở VD2 và gọi đó là trình bày trang văn, bản. Các em đã biết được mục đích của việc trình bày trang văn bản là làm cho trang văn bản của mình đẹp hơn, dễ nhìn hơn...? Vậy trình bày trang văn bản gồm những gì? Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong bài Trình bày trang văn bản và in hôm nay.

Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài học

* Hoạt động 1: Trình bày trang văn bản(20p’)
*Mục tiêu:
- Kiến thức: Trình bày được một số khả năng trình bày văn bản của hệ soạn thảo văn bản.
GV: Qua 2 VD trên, em nào cho cô biết thực chất của trình bày trang văn bản là gì?
HS: Chọn hướng trang và đặt lề trang.
GV: Chọn hướng trang và đặt lề trang là 2 yêu cầu cơ bản của trình bày trang văn bản, chọn hướng trang gồm những kiểu nào? Đặt lề trang gồm những gì?
HS: Chọn hướng trang gồm trang đứng và trang nằm ngang.
Đặt lề trang gồm lề trái, lề phải, lề trên và lề dưới.
GV: Gọi 1 em HS lên chỉ trên hình các lề trang. Gọi HS khác nhận xét.
GV: Đưa ra 1 văn bản gồm đoạn 1 có lề đoạn văn nằm trong lề trang, 1 đoạn văn có lề “thò” ra ngoài lề trang. Yêu cầu HS nhận xét 2 đoạn văn.












HS: Đoạn 1 có lề trang nằm trong lề trang, đoạn 2 thò ra ngoài lề trang.
GV: Nhận xét. Thì ở đây chúng ta xuất hiện thêm lề đoạn văn. Các em thảo luận và phân biệt cho cô lề trang và lề đoạn văn?
Thảo luận 1 nhóm 2 em, trong vòng 3’
Gọi 2 em trả lời. Lên chỉ ra đâu là lề trang, đâu là lề đoạn văn.
+ Lề trang: là bên ngoài của vùng chứa văn bản.
+ Lề đoạn văn: là khoảng cách tương đối của lề đoạn văn đến lề trang.
GV: Như các em đã quan sát và nhận xét thì lề đoạn văn có thề thò ra ngoài lề trang. GV nêu lưu ý.
GV: Ở 1 trang văn bản mới, dùng phím enter để thêm một trang mới, và yêu cầu học sinh nhận xét về hướng trang và lề trang của trang mới?
- HS thảo luận và trả lời câu hỏi:
Hướng trang và lề trang vẫn giống như hướng trang và lề trang của trang văn bản trước.
- GV: Tiếp tục enter để tạo ra thêm một trang và hỏi học