Tiet 5 - tin 6 - 2012

Bài 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ NHỜ MÁY TÍNH

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết được các khả năng ưu việt của máy tính cũng như các ứng dụng đa dạng của tin học trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội.
- Biết được máy tính chỉ là công cụ thực hiện những gì con người chỉ dẫn.
2. Kĩ năng: Phát hiện và lấy ví dụ minh họa.
3. Thái độ: Nghiêm túc, có ý thức và yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
Gv : Sách giáo khoa, phòng máy, giáo án, máy chiếu.
Hs : Vở ghi, sách giáo khoa.
III. Phương pháp:
Gv đặt vấn đề, HS giải quyết vấn đề, quan sát, vấn đáp.
IV. Tiến trình bài dạy:
Ổn định lớp: (1’)
6A1 :................................................................................................................
6A2 :................................................................................................................
6A3 :................................................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Câu 1: Trình bày các dạng thông tin cơ bản? Cho ví dụ.
Câu 2: Biểu diễn thông tin là gì? Vai trò của biểu diễn thông tin?
Câu 3: Cách biểu diễn thông tin trong máy tính?
3. Nội dung bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG

Hoạt động 1: (12’) Tìm hiểu về một số khả năng của máy tính.
+ GV: Yêu cầu Hs đọc mục 1
Một số khả năng của máy tính.
+ GV: Em hãy nêu một số khả năng cơ bản của máy tính mà em biết?
+ GV: Nhận xét câu trả lời của HS.
+ GV: Chốt lại một số khả năng cơ bản của máy tính trên bảng, lấy ví dụ chứng minh cho các nhận xét đó
+ GV: Khả năng tính toán nhanh: Gv đưa ra một biểu thức tính khá dài trên excel để hs thấy rõ tốc độ xử lí nhanh của máy tính.
+ GV: Tính toán với độ chính xác cao: điều này ta dễ thấy qua sử dụng máy tính bằng tay mà chúng ta vẫn thường sử dụng.
+ GV: Khả năng lưu trữ lớn: GV đưa ra một số file có sẵn trong máy
+ GV: Khả năng “ làm việc” không mệt mỏi: Ta có thể bật máy làm từ sáng tới trưa, có thể làm đến chiều
+ GV: Yêu cầu Hs nhắc lại một số khả năng của máy tính.
+ GV: Cho Hs ghi bài.
Hoạt động 2: (10’) Tìm hiểu có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì?
+ GV: Yêu cầu Hs đọc mục 2.
Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì.
+ GV: Ta có thể sử dụng máy tính vào những việc gì?












+ GV: Chốt lại một số công việc như SGK.
+ GV: Sử dụng một số phần mềm, file có sẵn trên máy đưa ra ví dụ minh hoạ:
- Dùng Excel để tính toán;
- Dùng word để soạn thảo trang trí 1 đoạn văn bản;
- Tìm kiếm, quản lý hồ sơ;
- Phần mền học tiếng anh.
+ GV: Em hãy kể thêm một vài ví dụ về những gì có thể thực hiện với sụ trợ giúp của máy tính điện tử?
+ GV: Yêu cầu Hs nhắc lại một số khả năng của máy tính.
+ GV: Cho Hs ghi bài.
Hoạt động 3: (10’) Máy tính và điều chưa thể.
+ GV: Yêu cầu Hs đọc mục 3
Máy tính và điều chưa thể.
+ GV: Theo trên, máy tính quả là công cụ tuyệt vời, vậy điều gì máy tính chưa thể làm được?

+ GV: Bây giờ thì các em có thể giải thích vì sao hàng thủ công (làm tay) lại luôn đắt hơn hàng công nghiệp.
+ GV: Cho Hs ghi bài.


+ HS: Đọc SGK.
+ HS Trả lời:
- Khả năng tính toán nhanh
- Tính toán với độ chính xác cao
- Khả năng lưu trữ lớn
- Khả năng “làm việc” không mệt mỏi.














+ HS: Nhắc lại.

+ HS: Ghi bài.



+ HS: Đọc SGK.


+ HS: Có thể trả lời rất nhiều:
- Tính toán;
- Giải trí (chơi game);
- Trình bày, in ấn văn bản;
- Quản lí hổ sơ;
- Tra cứu tài liệu, hồ sơ;
- Liên lạc (chat);
- Mua bán trên mạng;