Tiet 45

Ngày soạn:15/02/09
Ngày dạy: 21/02/09

Bài 17: định dạng đoạn văn bản
I - Mục tiêu
1. Kiến thức
- Biết các nội dung định dạng đoạn văn bản.
2. Kỹ năng
- Thực hiện được các thao tác định dạng đoạn văn bản cơ bản.
3. Thái Độ
- Học tập nghiêm túc, tập trung cao độ.
II - Chuẩn bị
1. Giáo viên: Giáo trình, tranh ảnh.
2. Học sinh: Đọc trước bài ở nhà.
iII- Tiến trình bài giảng
1 - định lớp
2 - tra bài cũ
? Thế nào là định dạng văn bản? Các cách định dạng văn bản.
3 - mới
HĐ của GV
HĐ của HS
Ghi bảng

Hoạt động 1:
GV: thuyết trình và lấy ví dụ minh hoạ.








Hoạt động 2:

GV: Các em có biết các nút lệnh nằm ở đâu không?
GV: Thuyết trình.




Hoạt động 3:
GV: Thuyết trình, minh hoạ qua hình ảnh trong SGK.



GV: Giới thiệu cho học sinh vị trí và tác dụng của họp thoại Paragraph.




HS: Nghe và ghi chép.











HS: Trả lời.


HS: Ghi chép.





HS: Nghe và ghi chép.




HS: Quan sát và ghi chép.
1. Định dạng đoạn văn
- Định dạng đoạn văn là thay đổi các tính chất sau đây của đoạn văn bản:
+ Kiểu căn lề;
+ Vị trí lề của cả đoạn văn bản so với toàn trang;
+ Khoảng cách lề của dòng đầu tiên;
+ Khoảng cách đến đoạn văn trên hoặc dưới;
+ Khoảng cách giữa các dòng trong đoạn văn.
2. Sử dụng các nút lệnh để định dạng đoạn văn
- Đưa con trỏ soạn thảo vào đoạn văn bản và sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ định dạng:
+ Căn lề.
+ Thay đổi lề cả đoạn văn.
+ Khoảng cách dòng trong đoạn văn.
3. Định dạng đoạn văn bằng hộp thoại Paragraph
- Ngoài cách định dạng nhờ sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ chúng ta còn có thể định dạng đoạn văn bản bằng hộp thoại Paragraph
- Hộp thoại Paragraph dùng để tăng hay giảm khoảng cách giữa các đoạn và thiét đặt khoảng cách thụt lề dòng đầu tiên của đoạn.
- Thực hiện: Đặt trỏ vào đoạn văn cần định dạng, vào Format -> Paragraph… sau đó chọn khoảng cách thích hợp trong các ô Before và After trên hộp thoại Paragraph rồi nháy Ok.

4 - Củng cố
- Khái niệm định dạng đoạn văn bản.
- Các cách định dạng đoạn văn bản trong Word.
5 - Hướng dẫn về nhà
- Ôn tập lại bài theo hướng dẫn SGK.