Tiet 3 - tin 6 - 2012

Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết được những dạng cơ bản của thông tin, hiểu được thế nào là biểu diễn thông tin.
2. Kĩ năng: Phát hiện và lấy ví dụ minh họa.
3. Thái độ: Nghiêm túc, có ý thức và yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
Gv : Sách giáo khoa, phòng máy, giáo án, máy chiếu.
Hs : Vở ghi, sách giáo khoa.
III. Phương pháp:
Gv đặt vấn đề, HS giải quyết vấn đề, quan sát, vấn đáp.
IV. Tiến trình bài dạy:
Ổn định lớp: (1’)
6A1 :………………………………………………………………………………………………………………………….
6A2 :………………………………………………………………………………………………………………………….
6A3 :....................................................................................................
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Câu 1: Thông tin là gì?
Câu 2: Trình bày nội dung hoạt động thông tin của con người.
Câu 3: Trình bày nội dung hoạt động thông tin và tin học.
3. Nội dung bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG

Hoạt động 1: (20’) Tìm hiểu các dạng thông tin cơ bản.
+ GV: Yêu cầu Hs đọc mục 1.
+ GV: Cho Hs cho trò chơi “tam sao thất bản”.
+ GV: Thông tin mà bạn A truyền cho bạn B bằng cách nào?
+ GV: Như vậy đó là thông tin ở dạng gì.
+ GV: Thông tin mà bạn B truyền cho bạn C bằng cách nào?
+ GV: Như vậy đó là thông tin ở dạng gì.
+ GV: Thông tin mà bạn A nhận được ở dạng gì?
+ GV: Như vậy đó là thông tin ở dạng gì.
+ GV: Kết luận.
- Thông tin xung quanh em hết sức đa dạng và phong phú. Tuy nhiên ở đây chúng ta chỉ nói đến các dạng thông tin cơ bản.
- Đó là: Văn bản, âm thanh, hình ảnh.
+ GV: Yêu cầu 1 HS nhắc lại các dạng thông tin cơ bản.
+ GV: Thuyết trình về các dạng thông tin cơ bản.
+ GV: Yêu cầu HS ghi bài vào vở
Hoạt động 2: (12’) Tìm hiểu về biểu diễn thông tin.
+ GV: Yêu cầu Hs đọc phần 2
Biểu diễn thông tin.
+ GV: Thuyết trình về biểu diễn thông tin.
- Thông tin xung quanh em hết sức đa dạng và phong phú.
- Để đưa một thông tin đến cho mọi thì phải biểu diễn thông tin dưới dạng cụ thể nào đó. Công việc đó gọi là biểu diễn thông tin. + GV: Vậy thế nào là biểu diễn thông tin?

+ GV: Yêu cầu 1 Hs nhắc lại câu trả lời.
+ GV: Cho Hs ghi bài.
+ GV: Như thầy đã từng giới thiệu với các em thông tin rất đa dạng ngoài ba dạng cơ bản mà chúng ta đã học còn có rất nhiều những dạng khác. Ví dụ người nguyên thủy đã sử dụng những viên đá để tính số lượng thú rừng họ săn bắn được.
+ GV: Yêu cầu Hs hãy nêu một ví dụ khác?

+ GV: Theo em nếu cuộc sống hàng ngày của chúng ta không có thông tin và xử lí thông tin thì sẽ như thế nào?
+ GV: Vậy việc biểu diễn thông tin có vai trò như thế nào? Hãy nêu ví dụ?



+ GV: Chốt ý


+ HS: Đọc SGK trang 6-7.
+ HS: Ba Hs lên thực hiện trò chơi theo yêu cầu của GV.
+ HS: Bằng tai

+ HS: Âm thanh.

+ HS: Bằng mắt

+ HS:Hình ảnh.

+ HS: Chữ viết

+ HS: Văn bản.

+ HS: Chú ý lắng nghe.






+ HS: Nhắc lại bài học.

+ HS: Chú ý lắng nghe.

+ Thực hiện ghi bài vào vở học.


+ HS: Đọc SGK trang 6-7.

HS: Chú ý lắng nghe.







+ HS: Biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào đó.
+ HS: Nhắc lại câu trả lời.

+ HS: Thực hiện ghi bài vào vở.
+ HS: Lắng nghe và ghi nhớ







+ HS: Người khiếm thính dùng nét mặt và cử động của bàn tay để thể hiện những điều muốn nói
+ HS: Chúng ta không thể sống được nếu không có thông tin


+ HS: Biểu diễn thông tin có vai trò quan trọng đối với việc truyền và tiếp nhận thông tin
Ví dụ