Tiet 2 - tin 8 - 2012

PHẦN 1: LẬP TRÌNH ĐƠN GIẢN
BÀI 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết viết chương trình là viết các lệnh để chỉ dẫn máy tính thực hiện các công việc hay giải một bài toán cụ thể.
- Biết ngôn ngữ lập trình được dùng để viết chương trình máy tính gọi là ngôn ngữ lập trình.
- Biết vai trò của chương trình dịch.
2. Kĩ năng: Đưa ra được một số ví dụ về chương trình – ra lệnh cho máy tính làm việc.
3. Thái độ: Nghiêm túc, có ý thức và yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
Gv : Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
Hs : Vở ghi, sách giáo khoa.
III. Phương pháp:
Gv đặt vấn đề, HS giải quyết vấn đề, quan sát, vấn đáp.
IV. Tiến trình bài dạy:
Ổn định lớp: (1’)
8A1 :………………………………………………………………………………………………………………………….
8A2 :………………………………………………………………………………………………………………………….
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Con người ra lệnh cho máy tính như thế nào. Cho ví dụ?
3. Nội dung bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG

Hoạt động 1: (15’) Tìm hiểu về viết chương trình – ra lệnh cho máy tính làm việc.
GV: Yêu cầu HS đọc mục 3:
Viết chương trình – ra lệnh cho máy tính làm việc
+ GV: Yêu cầu HS nêu lại các lệnh để Rô-bốt hoàn thành công việc ở mục 2.
+ GV: Nhận xét về thực chất, việc viết các lệnh để điều khiển rô-bốt trong ví dụ nói trên chính là viết chương trình.
+ GV: Theo em chương trình là gì?
+ GV: Yêu cầu một Hs trả lời.
+ GV: Yêu cầu một Hs nhắc lại.
+ GV: Kết luận.
- Chương trình máy tính là một dãy các lệnh mà máy tính có thể hiểu và thực hiện được.
+ GV: Thuyết trình về cách viết chương trình cho máy tính:
- Chương trình chứa các lệnh riêng lẻ. Tên chương trình xem như một lệnh và ta có thể yêu cầu máy tính thực hiện bằng cách gọi tên của nó.
- Ví dụ, tên câu lệnh “Hãy nhặt rác” đó là tên chương trình;
Hãy nhặt rác;
Bắt đầu
1. Tiến 2 bước;
2. Quay trái, tiến 1 bước;
3. Nhặt rác;
4. Quay phải, tiến 3 bước;
5. Quay trái, tiến 2 bước;
6. Bỏ rác vào thùng.
Kết thúc.
+ GV: Từ ví dụ trên các em có nhận xét gì về chương trình.





+ GV: trình về tại sao cần viết chương trình.
- Chương trình là cách để con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện nhiều công việc liên tiếp một cách tự động và viết chương trình là viết các lệnh để chỉ dẫn máy tính thực hiện các công việc hay giải thích một bài toán cụ thể.
+ GV: Nêu tóm tắt nội dung “con người ra lệnh cho máy tính như thế nào.
+ GV: Cho HS ghi bài.
Hoạt động 2: (17’) Tìm hiểu về trình và ngôn ngữ lập trình.
+ GV: Yêu cầu HS đọc mục 4.
trình và ngôn ngữ lập trình
+ GV: Thông tin được biểu diễn trong máy tính dưới dạng gì?

+ GV: Nhận xét các dãy bit là cơ sở để tạo ra ngôn ngữ dành cho máy tính, được gọi là ngôn ngữ máy.
+ GV: Thuyết trình về chương trình và ngôn ngữ lập trình.
GV: Ngôn ngữ lập trình là gì?


+ GV: Lưu ý: máy tính vẫn chưa thể hiểu được các chương trình được viết bằng ngôn lập trình. Chương trình còn cần được chuyển đổi sang ngôn ngữ máy bằng một chương trình dịch tương ứng.
+ GV: Trình bày hai bước tạo ra chương trình máy tính.
(1) Viết chương trình bằng ngôn ngữ lập trình
(2) Dịch chương trình thành ngôn ngữ máy để máy tính hiểu được.
+ GV: Yêu cầu HS nhắc lại hai bước tạo ra chương trình máy tính
+ GV: Thuyết trình về các thành phần của chương trình.
+ GV: Giới thiệu thêm cho HS một số ngôn ngữ lập trình khác hiện nay đang được sử dụng.
+ GV: Cho HS ghi bài.



+ HS: Đọc SGK.


+ HS: Nhắc lại các lệnh ở mục 2.


+ HS: Tập trung, chú ý lắng nghe bài giảng.


+ HS: Chương trình máy tính là