Tiet 122 kiem tra tv 7- hay tuyet

Tiết 122 đề kiểm tra môn Tiếng Việt 7 gồm 6 bước

Đề kiểm tra môn Tiếng Việt 7
Thời gian 45 phút
I Mục đích đề kiểm tra:
Thu thập thông tin để xác định mức độ đạt chuẩn kiến thức xây dựng kĩ năng trong chương trình học kì I môn Tiếng Việt lớp 7 theo ba nội dung;Văn bản,Tiếng Việt, tập làm văn với mức độ đánh giá năng lực đọc hiểu và tạo lập văn bản của học sinh.
II Hình thức kiểm tra:
Trắc nghiệm và tự luận,15 phút trắc nghiệm 30 phút tự luận.
Cách tổ chức kiểm tra học sinh làm bài 45 phút.
III Thiết lập ma trận.
- Liệt kê chuẩn kiến thức kĩ năng.
Chọn nội dung kiến thức đánh giá thiết lập ma trận.
Khung ma trận.

Chủ
đề
NHẬN BIẾT
THÔNG HIỂU
VẬN DỤNG
CỘNG


TN
TL
TN
TL
Thấp
Cao


Chủ đề 1: Tiếng Việt
Các kiểu câu
Câu rút gọn và câu đặc biệt
Thêm trạng ngữ cho câu
Câu chủ động
Câu bị động

Liệt kê
Các dấu câu
 Các loại câu, tác dụng của các loại câu.





Xác định được câu chủ động và câu bị động.
Tác dụng của phép liệt kê.
Công dụng của dấu gạch ngang

Khái niệm liệt kê và các kiểu liệt kê.

Cơ sở phân loại trạng ngữ.
Tách trạng ngữ thành câu riêng.





Xác định dấu chấm lửng.



Đặt câu





Số câu:14
Số điểm: 5 đ
Tỉ lệ: 50%

Số câu:8
Số điểm: 2đ
Tỉ lệ: 20%

Số câu:1
Số điểm:1 đ
Tỉ lệ: 10%

Số câu:4
Số điểm: 1đ
Tỉ lệ: 10 %


Số câu:1
Số điểm: 1đ
Tỉ lệ: 10%



Số câu:14
Số điểm: 5 đ
Tỉ lệ: 50%


Chủ đề 2:Tập làm văn
Văn biểu cảm





Viết đoạn văn


Số câu:1
Số điểm: 5đ
Tỉ lệ: 50%





Số câu:1
Số điểm: 5đ
Tỉ lệ: 50%
Số câu:1
Số điểm: 5đ
Tỉ lệ: 50%

Số câu:15
Số điểm: 10đ
Tỉ lệ: 100%
Số câu: 8
Số điểm: 2đ
Tỉ lệ: 20%
Số câu:1
Số điểm: 1,0 đ
Tỉ lệ: 10%
Số câu:4
Số điểm: 1đ
Tỉ lệ: 10 %


Số câu:1
Số điểm: 1đ
Tỉ lệ: 10%

Số câu:1
Số điểm: 5đ
Tỉ lệ: 50%
Số câu:15
Số điểm: 10đ
Tỉ lệ: 100%



IV BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA
I Trắc nghiệm khách quan (3 điểm) Khoanh tròn trước chữ cái có phương án trả lời đúng.
Câu 1: Câu nào trong các câu sau là câu rút gọn:
a. Ai cũng phải học đi đôi với hành. c. Học đi đôi với hành.
b. Anh trai tôi học đi đôi với hành. d. Rất nhiều người học đi đôi với hành.
Câu 2: Trong những dòng sau, dòng nào không nói lên tác dụng của việc sử dụng câu đặc biệt :
a. Bộc lộ cảm xúc. b.Gọi đáp.
c.Làm cho lời nói được ngắn gọn.
d.Liệt kê nhằm thong báo sự tồn tại của sự vật hiện tượng.
Câu 3: Trong các câu sau,câu nào không phải là câu đặc biệt:
a. Giờ ra chơi. b. Tiếng suối chảy róc rách.
c. Cánh đồng làng. d. Câu chuyện của bà tôi.
Câu 4: Có thể phân loại trạng ngữ theo cơ sở nào:
a. Theo các nội dung mà chúng biểu thị. b. Theo vị trí của chúng trong câu.
c. Theo thành phần chính nào mà chúng đứng liền trước hoặc đứng liền sau. d.Theo mục đích nói của câu .
Câu 5: Việc tách trạng ngữ thành câu riêng nhằm mục đích gì:
a. Làm cho câu ngắn gọn hơn.
b. Để nhấn mạnh, chuyển ý hoặc thể hiện những cảm xúc nhất định.
c.Làm cho nòng cốt câu được chặ chẽ.
d. Làm cho nội dung của câu dễ hiểu hơn.