Tiết 1 dạy học theo phát triển năng lực

Ngày soạn: 20/8/2016 - Ngày dạy: 22/ 8/2016 Tiết KHDH: 01
Chương 1: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH
Bài 1. THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
Thời lượng: 2 tiết
I. Mục tiêu
1.1 Kiến thức:
- Biết khái niệm ban đầu về thông tin và tin học, dữ liệu và nhiệm vụ chính của tin học
- Biết quá trình hoạt động thông tin của con người, hoạt động thong tin và tin học
1.2. Kĩ năng:
- Hiểu rõ về thông tin tin học
- Rèn luyện ý thức mong muốn hiểu biết về máy tính và tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác
1.3. Thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học
2. Mục tiêu phát triển năng lực
2.1 Định hướng các năng lực được hình thành:
-Năng lực phát triển: Năng lực giải quyết vấn đề và năng lực giao tiếp , hợp tác
2.2 Các năng lực có thể phát triển trong bài học
- Năng lực chung: HS nhận biết được thông tin là gì?, vai trò của thông tin đối với con người như thế nào và được tiến hành ra sao
- Năng lực chuyên biệt: Hiểu sâu sắc chính xác nhanh chóng hơn nội dung bài học
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN (GV) VÀ HỌC SINH (HS)
1. Chuẩn bị của GV: - SGK, SGV, máy chiếu. Phấn màu, sách, bảng phụ, màn hình và máy vi tính ( nếu có)
- Thuyết trình, vấn đáp, trực quan.
2. Chuẩn bị của HS: sách HDH, Vở ghi chú
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TT
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Năng lực được hình thành


HOẠT ĐỘNG 1: GIỚI THIỆU CHƯƠNG I
- Phương pháp: GV thuyết trình - Thời lượng: 05 phút.

Hoạt động 2: Thông tin là gì?
- Phương pháp: nêu vấn đề, vấn đáp, hoạt động nhóm nhỏ - Thời lượng: 15 phút

1. Thông tin là gì?


1. Thông tin là gì?
- Các hiểu biết về một con người hay một đối tượng cụ thể gọi là gì?
- Khái quát khái niệm thông tin cho HS
- Chúng ta có thể có bao nhiêu cách để tìm hiểu về một đối tượng cụ thể nào đó, VD tìm hiểu về một HS trong lớp mình, một quyển truyện, …
- Yêu cầu HS lấy thêm một số ví dụ thực tế.
- Theo các em người ta có thể truyền đạt thông tin cho nhau bằng những cách nào?
- Theo các em chúng ta có thể không trao đổi thông tin với môi trường xung quanh không?
- Theo các em trong hoạt động thông tin khâu nào đóng vai trò quyết định?
- Khái quát mô hình xử lí thông tin.
Theo em việc lưu trữ và truyền thông tin có tác dụng gì?
Khái quát khái niệm tin học cho HS
Theo em máy tính có lợi ích gì? Em hãy cho một số ví dụ về việc áp dụng máy tính vào các lĩnh vực của cuộc sống mà em biết?

Thảo luận nhóm để tìm thêm ví dụ minh hoạ khác về giá trị của thông tin trong một số lĩnh vực, chẳng hạn:
- Dự báo thời tiết.
- Thông tin về các sự kiện thể thao như World Cup.
Chia sẻ với lớp về ý kiến thảo luận của nhóm.

Học sinh 1 cho ví dụ
Học sinh 2 cho ví dụ
Học sinh phát biểu
vâỵ em có thể kết luận thông tin là gì?
GV- Ta có thể hiểu:
Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện…) và về chính con người.




- Đọc nội dung bài học và các VD để nắm rõ nội dung thông tin
- Trả lời và nhận xét
- Đọc nội dung Thông tin là gì để hiểu rõ về khái niệm Thông tin
-


- Thảo luận nhóm trả lời


- Trả lời



- Nghiêm túc lắng nghe



- Chú ý theo dõi




Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện…) và về chính con người.
-Hiểu rõ nội dung bài học, biết thế nào là thông tin, cho được VD nhanh chóng,

Tiết 2: Hoạt động 3: Hoạt động hình thành kiến thức
2. Hoạt động thông tin của con người
- Phương pháp: Phương pháp dạy học theo nhóm nhỏ - Thời lượng: 15 phút.

2. Hoạt động thông tin của con người
GV-lấy ví dụ: Quyển sách chứa rất nhiều thông tin