TIET 1,2 TIN 6

Ngày soạn: 08/10/2006 Ngày dạy: 09/10/2006


Tiết 1, 2 THÔNG TIN VÀ TIN HỌC

I - MỤC TIÊU
Kiến thức: HS biết được khái niệm thông tin, một số hoạt động thông tin và tin học
Kỉ năng: Hs có thể nêu ra một số ví dụ minh hoạ về hoạt động thông tin của con người
Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt khi thảo luận
II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
GV: Phấn màu, bảng phụ
HS: Bảng phụ nhóm.
III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1 THÔNG TIN LÀ GÌ? (20 phút)

GV : Hằng ngày các em được tiếp nhận nhiều thông tin từ nhiều nguồn khác nhau.
GV: lấy một vài ví dụ
GV: yêu cầu các nhóm thảo luận để lấy ví dụ về thông tin
GV: yêu cầu đại diện từng nhóm lên trả lời
GV: nhận xét câu trả lời của HS
GV: Yêu cầu HS nêu khái niệm về thông tin?
GV: giới thiệu khái niệm về thông tin?
GV: yêu cầu Hs nhắc lại khái niệm

+ Hs: lắng nghe


+HS: thảo luận nhóm


+ HS: đại diện HS trả lời

+ HS: lắng nghe
+HS: thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh và về chính con người

+ HS: nhắc lại khái niệm thông tin
Bài 1
THÔNG TIN VÀ TIN HỌC

1. Thông tin là gì?
- Hằng ngày em tiếp nhận thông tin từ nhiều nguồn khác nhau.
VD: các bài báo, đài phát thanh, truyền hình …
- Thông tin: SGK trang 3

Hoạt động 2: HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN VÀ CON NGƯỜI (25 phút)

GV : Thông tin có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống của con người
GV: Chúng ta không chỉ tiếp nhận thông tin mà còn làm gì thông tin?
GV: Giới thiệu khái niệm hoạt động thông tin
GV: Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm
GV: Những phương tiện nào lưu trữ thông tin?
GV: nhận xét câu trả lời của HS
GV: Giới thiệu trong hoạt động thông tin, quá trình xử lí thông tin đóng vai trò quan trọng.
GV: Vì sao quá trình xử lí thông tin lại đóng vai trò quan trọng?
GV: Nêu mục đích chính của xử lí thông tin
GV: Đưa ra mô hình xử lí thông tin
GV: Yêu cầu HS giải thích mô hình quá trình xử lí thông tin
GV: Nhận xét và chốt lại

+ HS: lắng nghe


+ HS: xử lí, lưu trữ và trao đổi thông tin

+ HS: lắng nghe

+ HS: nêu khái niệm về hoạt động thông tin
+ HS: nêu ví dụ


+ Hs: lắng nghe


+ HS: xử lí thông tin đem lại hiểu biết cho con người




+ HS: lắng nghe




2. Hoạt động thông tin của con người
- Thông tin có vai trò quan trọng trong cuộc sống của con người
- Hoạt động thông tin: SGK trang 3
- Trong hoạt động thông tin, xử lí thông tin đóng vai trò quan trọng nhất.
- Mô hình quá trình xử lí thông tin: SGK trang 4








Hoạt động3: HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (25 phút)

GV : Hoạt động thông tin của con người tiến hành được là nhờ vào đâu?
GV: Các giác quan giúp con người như thế nào?
GV: Bộ não có chức năng gì trong hoạt động thông tin của con người?
GV: tuy nhiên hoạt động của các giác quan và bộ não con người trong hoạt động thông tin chỉ có hạn
GV: Lấy một vài ví dụ
GV: giới thiệu về ngành tin học
GV: Nêu nhiệm vụ chính của tin học
+ HS: nhờ các giác quan và bộ não


+ HS: các giác quan giúp con người tiếp nhận thông tin
+ HS: bộ não giúp con người xử lí, biến đổi và lưu trữ thông tin thu nhận được
+ HS: lắng nghe





+ HS: lắng nghe

 3. Hoạt động thông tin và tin học
- Hoạt động thông tin của con người được tiến hành là nhờ các giác quan và bộ não
- Tuy nhiên, khả năng của các giác quan và bộ não con người trong các hoạt động thông tin chỉ có hạn
- Một trong các nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động trên cơ sở sử dụng máy tính