Thu 6 tuan 27

Kế hoạch tổ chức hoạt động một ngày
( Thứ 6 ngày 16/ 03/ 2012)



Chủ điểm: giao thông
Chủ đề nhánh: phương tiện giao thông đường bộ - đường sắt
Tên giáo viên: nguyễn thị minh
Lớp mẫu giáo: 4 tuổi nà po

A.hoạt động sáng
1.Đón trẻ,trò chuyện đầu giờ,điểm danh
-Trò chuyện sáng : Trò chuyện với trẻ về chủ điểm: Trò chuyện với trẻ về phơng tiện giao tông đờng bộ và đờng sắt qua tên gọi, đặc điểm cấu tạo, lợi ích.....
iểm danh: cô gọi tên trẻ.chấm cơm những trẻ có mặt
2.thể dục sáng: trẻ tập cùng toàn trường
B.hoạt động học tập


Lqpttm tạo hình
Dán hình ôtô chở khách ( mẫu )


I.mục đích- yêu cầu
1. thức: - biết phết hồ và dán hình ô tô chở khách có thân, bánh, cửa sổ
- sắp xếp bố cục tranh cân đối và hợp lý
2. năng : - kỹ dán cho trẻ cho trẻ
- trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc , dễ hiểu
3. ái độ : - ông qua bài hoc giáo dục trẻ biết chấp hành luật an toàn giao thông đường bộ
- 80 – 90% trẻ đạt yêu cầu
II. chuẩn bị
- đồ dùng của cô: - mẫu dán hình ô tô chở khách, thước chỉ, hình chữ nhật làm thân xe, hình tròn làm bánh xe, hình vuông làm cửa sổ
- đồ dùng của trẻ: - tạo hình, hồ dá, hình chữ nhật làm thân xe, hình tròn làm bánh xe, hình vuông làm cửa sổ
III. cách tiến hành

Hoạt động của cô
 Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1:ổn định tổ chức
- trẻ hát bài “ em tập lái ô tô "
Hoạt động 2: bài mới
*Bước 1: hướng trẻ vào mẫu
a. gây hứng thú vào bài
- cô vừa hát cho chúng mình nghe bài hát gì?
- hát nói về cái gì?
- ô tô là phương tiện giao thông đường gì?
- ptgt đó còn có những ptgt nào khác?
=> cô chốt :
b.sát tranh mẫu
- cô có bức tranh gì đây?
- bạn nào có nhận xét về bức tranh?
( 2 trẻ nhận xét )
- cô dùng kỹ năng gì để dán bức tranh?
- cô sắp xếp bố cục tranh như thế nào?
=> cô chốt
*Bước 2: cô làm mẫu
* bước 3: thực hiện
- dán hình ô tô gồm những gì?
- dán như thế nào?
- dán con ngồi như thế nào?
- áo viên bao quát lớp, guíp đỡ trẻ khi cần thiết, đối với những trẻ yếu cô có thể dán cùng trẻ. Khuyến khích trẻ xé sáng tạo
* bước 4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày và khen cả lớp đã tạo ra sản phẩm.
Cô cho 2-3 trẻ tìm bài đẹp nhận xét.(cô gợi ý trẻ nhận xét):

- vì sao cháu thích bài của bạn?
- bạn sắp xếp bố cục tranh như thế nào?
- Cô gọi trẻ có bài được bạn chọn lên giới thiệu