THI HKII

PHÒNG GD - ĐT NINH HẢI
Trường THCS Lý Thường Kiệt
Họ và tên: . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lớp: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

KIỂM TRA HỌC KÌ II- NĂM HỌC 2010 – 2011
MÔN: SINH HỌC - KHỐI LỚP 6
THỜI GIAN: 45 phút (Không kể thời gian phát đề)


ĐỀ 1:
A. TRẮC NGHIỆM: (3đ)
Câu 1: Chọn từ: “giống nhau” và “khác nhau” để điền vào chỗ trống cho thích hợp: (0,5đ)
Giữa tảo và cây hạt kín có nhiều điểm rất
Nhưng giữa các loại tảo với nhau hoặc giữa các cây hạt kín với nhau lại có sự
về tổ chức cơ thể và sinh sản.
Câu 2: Hãy thay thế các từ: “động vật; thực vật” bằng tên con vật hoặc cây cụ thể trong chuỗi liên tục sau: (0,5đ)
Thực vật Động vật Người
Câu 3: Đánh dấu (X) vào cho ý trả lời đúng trong câu sau: (1đ)
Tảo là thực vật bậc thấp vì:
a) Cơ thể cấu tạo đơn bào.
b) Sống ở môi trường nước.
c) Chưa có thân, rễ, lá thật.
d) Cơ thể chưa có chất diệp lục.
Câu 4: Các loại rễ: Rễ cọc, rễ chùm.
Các loại thân: Thân gỗ, thân cỏ, thân cột, thân leo.
Các kiểu gân lá: Gân song song, gân hình mạng, gân hình cung.
Số cánh hoa: 3; 4; 5; 6.
Em hãy điền vào bảng sau cho phù hợp:

Đặc điểm
Cây hai lá mầm
Cây một lá mầm

Kiểu rễ
Kiểu gân lá
Số cánh hoa
Dạng thân
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


B. TỰ LUẬN: (7 đ)
Câu 1: Nêu vai trò của địa y. (1đ)
Câu 2: Thực vật có tầm quan trọng như thế nào đối với đời sống con người? (2 đ)
Câu 3: (TH) Nêu sự chuẩn bị, cách tiến hành thí nghiệm về những đ.kiện cần cho hạt nảy mầm. Vậy khi hạt nảy mầm cần những đ.kiện nào? (4đ)
BÀI LÀM:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .