THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Nhánh 5

HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
CHỦ ĐỀ NHÁNH : CÔN TRÙNG


TÊN
HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG



THỨ 2 (25/01)
KHÁM PHÁ KHOA HỌC

TÌM HIỂU MỘT SỐ LOẠI CÔNG TRÙNG



THỨ 3
(26/01)

THỂ DỤC

TRƯỜN SẤP KẾT HỢP TRÈO QUA GHẾ THỂ DỤC


TẠO HÌNH
TÔ MÀU CÔN TRÙNG


THỨ 4
(27/01)
GIÁO DỤC
ÂM NHẠC

CON CHUỒN CHUỒN



THỨ 5
(28/01)

LÀM QUEN VỚI TOÁN
ĐẾM SO SÁNH CÁC LOẠI CÔN TRÙNG TRONG PHẠM VI 4


THỨ 6
(29/01)


VĂN HỌC


THƠ : ONG VÀ BƯỚM

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
 -Cho trẻ quan sát ong và bướm xung quanh trường
- Chơi “Đuổi bướm”, “rồng rắn lên mây”…
- Chơi tự do


TÊN GÓC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc xây dựng
- Góc phân vai
- Góc học tập
- Góc nghệ thuật
- Góc thiên nhiên
 - Xây trại nuôi ong

- Bán hàng,gia đình,bác sĩ

xem sách về côn trùng

Tô màu côn trùng

- Chăm sóc cây xanh

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 -Ôn cũng cố kiến thức buổi sáng
- Chơi tự do
- Vệ sinh trả trẻ











KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 .ngày 25 tháng 01 năm 2010

Chủ đề nhánh : CÔN TRÙNG
Tên hoạt động Khám Phá Khoa Học
Đề tài : TÌM HIỂU MỘT SỐ LOẠI CÔN TRÙNG

I/ Mục đích yêu cầu :
- Trẻ biết tên đặc điểm, hình dạng, màu sắc một số loại côn trùng.
- Trẻ biết so sánh phân biệt được nhóm côn trùng có ích và tác hại đối với con người.
- Giáo dục trẻ yêu quí, bảo vệ những côn trùng có ích.
II/ Chuẩn bị:
- Tranh vẽ 2 nhóm côn trùng có lợi, tác hại lẫn lộn.
- Tranh vẽ con ong, con muỗi to dễ quan sát.
- Tranh vẽ nhiều côn trùng lẫn lộn một số con vật khác.
- Bút đen cho trẻ, hai đường hẹp.
III/ Tiến trình tổ chức hoạt động học có chủ đích :
1- Hoạt động 1:
- Cô cho cả lớp hát bài “ Con bướm xinh” → Cả lớp đi vòng tròn và hát.
2- Hoạt động 2 :
- Cô hỏi trẻ vừa hát bài hát kể tên con gì? → Cả lớp trả lời.
- Cô hỏi : Ngoài con bướm ra các con còn biết loại côn trùng nào nữa → Trẻ kể.
- Cô nói : trong những côn trùng các côn vừa kể có côn trùng nào giúp ích cho con người, nhưng cũng có lọai côn trùng gây tác hại như : cắn, đốt người đó. Các con muốn biết về côn trùng các con lại đây xem tranh với cô nào.
3- Hoạt động 3:
* Cô treo tranh con ong,
- Cô hỏi trẻ : Đây là con gì? → Trẻ trả lời.
- Cho trẻ gọi tên “con ong”.
- Cô hỏi : Con ong có những bộ phận nào? → Trẻ trả lời. Ong bay được nhờ gì? → Trẻ trả lời. Mình ong thế nào?(dài, có nhiều đốt). Đầu ong thế nào? ( tròn, có hai râu, hai mắt). Cánh ong có màu sắc thế nào? (có màu nâu). Ong có tài gì? (hút nhụy làm mật).
- Cô đố: Con gì mình nhỏ, bay kêu vo ve, chích người hút máu? ( Trẻ đoán).
- Cô đưa con muỗi cho trẻ gọi tên “con muỗi” (tương tự cô hỏi trể để trẻ nêu đặc điểm, hình dạng, cấu tạo, tác hại).
- Cô đặt 2 con ong và muỗi cho trẻ so sánh :
+ Giống :Đều là con trùng có cánh bay được.
+ Khác : Con ong giúp ích cho người, con muỗi cắn người hút máu là có hại.
- Vậy ong và muỗi con yêu con nào?
* Trò chơi 1 : mắt ai tinh hơn.
Cách chơi : cô treo 2 tranh vẽ lẫn lộn côn trùng có lợi, có hại lên bảng. Hai đội thi đua mổi con đi đường hẹp lên dùng bút màu khoanh tròn những con trùng có lợi, đội nào khoanh đúng và nhiều thì thắng cuộc.
* Trò chơi 2 : Ai khéo tay nhất.
Cách chơi : Trẻ vào bàn dùng bút gạch bỏ những con vật trong trang không thuộc nhóm côn trùng