Tham luan tieng viet - toan lop 1

TH THUẬN HÒA 4

BÁO CÁO THAM LUẬN
HỘI THẢO GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC Ở KHỐI 1
NĂM HỌC 2012 – 2013


Kính thưa quý vị đại biểu !
Kính thưa các thầy cô giáo trong hội thảo
Trong những năm gần đây ngành giáo dục đã có rất nhiều chủ trương nâng cao chất lượng dạy học bằng nhiều hình thức và biện pháp như đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực, dạy học lấy học sinh làm trung tâm, đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh, tăng cường đưa công nghệ thông tin vào nhà trường. Ngành cũng đã phát động nhiều phong trào lớn trên phạm vi toàn ngành như cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử, bệnh thành tích trong giáo dục”; “ Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương về đạo đức, tự học và sáng tạo” “Phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”…Vậy làm thế nào để đổi mới PPDH nhằm nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh yếu phù hợp với điều kiện của trường , lớp mình , với đối tượng học sinh của mình đó là điều mà đội ngũ giáo viên chúng tôi luôn trăn trở thao thức .Và đó cũng chính là ý kiến mà chúng tôi muốn tham gia với hội nghị hôm nay.
Kính thưa quý đại biểu. Tôi được phân công chủ nhiệm lớp 1/1 và đã thu được kết quả cuối năm học tốt, được ban thi đua nhà trường đánh giá cao. Có được kết quả trên đây là một lớp đầu cấp cần phải có những kế hoạch dạy học thật linh hoạt để hoàn thành nhiệm vụ của năm học, bản thân tôi đã mạnh dạn đưa ra một số giải pháp đổi mới PPDH nhằm nâng cao chất lượng giáo dục học sinh yếu đó là :
Đối với giáo viên :
+ Cần tìm hiểu và phân loại đối tượng học sinh .( Yếu môn nào ? ( Tiếng Việt hay Toán )Kĩ năng nào còn chậm ? ( Đọc hay viết , tính , hay giải toán có lời văn ...)
+ Nghiên cứu kĩ bài dạy để từ đó có PPDH phù hợp .
+ Lựa chọn đồ dùng dạy học phát huy hết tác dụng của các đồ dùng dạy học .
+ Linh hoạt trong quá trình lên lớp tạo ra một không khí thân thiện giữa cô giáo và học sinh , luôn tạo cho các em học sinh có cơ hội bày tỏ ý kiến của mình với cô và các bạn .
+ Thường xuyên trau dồi chuyên môn nghiệp vụ với đồng nghiệp, với chuyên môn để có PPDH tốt hơn .
+ Luôn luôn giữ tốt mối quan hệ mật thiết với phụ huynh học sinh .
+ Ứng dụng CNTT vào trong dạy học .
+ Biết tổ chức các trò chơi gây hứng thú cho học sinh lồng ghép trong tiết học mà cô giáo cũng là một thành viên tham gia trò chơi
+ Tăng cường công tác kiểm tra có biện pháp động viên, nhắc nhở học sinh việc học bài cũ ở nhà, chuẩn bị bài mới trước khi đến lớp. Hướng dẫn phương pháp học tập.
Đối với học sinh:
+ Tạo cho các em luôn luôn thích đến trường, mỗi ngày đến trường là niềm vui .
+ Luôn có thói quen tự giác trong học tập .
+ Có đầy đủ dụng cụ đồ dùng học tập khi đến lớp .
+ Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp .
+ Mạnh dạn tự tin bày tỏ ý kiến của mình .
Đối với gia đình:
+ Đây là nhân tố giữ vai trò quyết định đồng thời với nhà trường về sự phát triển toàn diện của học sinh. Gia đình phải hết sức chăm lo, kiểm soát hành vi, tinh thần thái độ học tập ở nhà, tạo mọi điều kiện để các em có thể học tập tốt. Đồng thời, thường xuyên giữ mối liên hệ với nhà trường để nắm bắt tình hình học tập của con em. Mọi sự thiếu quan tâm của gia đình sẽ biến mọi nổ lực của nhà trường bằng không.
Đối với nhà trường:
+ Trang bị thêm các trang thiết bị dạy học ( Tranh dạy môn kể chuyện , TNXH , Đạo đức , .....)
Đối với hội cha mẹ học sinh
+ Cần phối hợp chặt chẽ với giáo viên để có biện pháp giáo dục phù hợp .
Đối với địa phương :
+ Tăng cưòng công tác xã hội hoá giáo dục hơn nữa trong các tốt chức đoàn thể ở địa phương .
Kính thưa quí vị đại biểu!
Kính thưa các thầy cô giáo!
Trên đây là một số thông điệp của chúng tôi muốn gửi đến hội thảo .Tất cả những gì chúng tôi đã trình bày có thể có những điều chưa hợp lí. Vì vậy chúng tôi rất mong rằng sẽ nhận được nhiều ý kiến chỉ đạo từ hội thảo hôm nay để áp dụng vào việc đổi mới PPDH nhằm