Tham luan tieng viet - toan lop 1

PHÒNG GD&ĐT TP BẠC LIÊU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Trường Tiểu học Vĩnh Trạch Độc lập – Tự do – Hạnh phúc


BÁO CÁO THAM LUẬN
Về giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học
Môn Toán – Tiếng Việt Lớp 1 cấp tiểu học

Thực hiện theo công văn số 68/KH-GD ngày 11 tháng 3 năm 2013 của Phòng GD&ĐT TP Bạc Liêu về Kế hoạch tổ chức Hội thảo bàn giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học Môn Toán – Tiếng Việt Lớp 1 cấp tiểu học.
Trường Tiểu học Vĩnh Trạch xin báo cáo tham luận một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học Môn Toáng – Tiếng Việt lớp 1 ở đơn vị, cụ thể sau:
I/ Đặt vấn đề:
Trường tiểu học Vĩnh Trạch là một trường vùng ven thuộc Thành Phố Bạc Liêu, có ba điểm trường, việc đi lại của các em còn gặp rất nhiều khó khăn, đời sống của nhân dân còn nghèo nàn, người dân thì ít quan tâm đến việc học của con em mình.Đa số học sinh chưa qua mẫu giáo cho nên việc dạy và học toán và tiếng việt cho học sinh lớp 1 đạt được chuẩn kiến thừc và kỹ năng là một việc làm hết sức khó khăn. Vốn tiếng việt của các em có rất ít bởi vì trước khi đến trường các em chưa được làm quen với tiếng việt, môi trường giao tiếp của các em còn rất hạn hẹp.
Xuất phát từ lý do nêu trên, tôi đưa ra “một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học môn toán-tiếng việt lớp 1” nhằm từng bước nâng cao chất lượng dạy và học cho học sinh như sau:
II/ Thực trạng việc dạy và học môn Toán – Tiếng Việt lớp 1 của đơn vị:
Trường tiểu học Vĩnh Trạch hiện có 432 HS/ 16 lớp. Riêng lớp 1 có 106 HS/5 lớp và được chia khá đều ở 3 điểm trường. Đội ngũ giáo viên được phân công phụ trách lớp 1 có kinh nghiệm giảng dạy nhiều năm và được bồi dưỡng thường xuyên về chuyên môn nghiệp vụ do Phòng Giáo dục tổ chức. Trường tạo điều kiện cho học sinh lớp 1 được học 7 buổi / tuần ở tất cả các điểm trường. Trong công tác chỉ đạo chuyên môn bám sát khung chương trình và Chuẩn KTKN do bộ giáo dục qui định. Thực hiện đánh giá kết quả học tập của học sinh đúng Thông tư 32 của Bộ GD&ĐT qui định.
Với những điều kiện hiện có đơn vị phấn đấu đạt được kết quả ở hai môn học Toán – Tiếng Việt cụ thể sau:

THỜI ĐIỂM
TOÁN
TIẾNG VIỆT
GHI CHÚ


G
K
TB
Y
Đạt
G
K
TB
Y
Đạt


Học kỳ 1
Năm học 2011-2012 (1)
59.8
19.6
6.9
13.7
86.3
40.2
21.6
20.0
18.2
81.8


Học kỳ 1
Năm học 2012-2013 (2)
46.2
34.4
15.1
4.7
95.3
44.3
25.5
12.3
17.9
82.1


So sánh giữa (1) & (2)

13.6



14.8


8.2

9.0

9.0

4.1

3.9

7.7

0.3

0.3




Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ dạy – học môn Toán – Tiếng Việt lớp 1 trường ghi nhận được một số khó khăn nhất định sau:
- Điểm xuất phát của học sinh lớp 1 còn thấp so với mặt bằng chung của các trường vùng ven thành phố; phần lớn học sinh vào lớp 1 chưa được học qua lớp mẫu giáo 5 tuổi, chưa được trang bị những kỹ năng cơ bản để chuẩn bị vào lớp 1, chưa biết đọc, viết hết 29 chữ cái.; khả năng tiếp thu kiến thức của các em không đồng đều; một số ít học sinh trí tuệ kém phát triển, học chậm nhớ, mau quên.
- Đời sống kinh tế của nhân dân địa phương nơi đây còn gặp nhiều khó khăn, dẫn đến thiếu sự quan tâm từ gia đình, có rất nhiều trường hợp cha mẹ ly hôn, nên chưa được sự quan tâm dạy dỗ kịp thời.
- Trình độ dân trí trong nhân dân thấp, hạn chế trong việc hướng dẫn các em học ở nhà. Nhận thức về công tác xã hội hóa giáo dục của một số phụ huynh chưa cao, hạn chế trong công tác tuyên truyền vận động, ít nhiều làm ảnh hưởng đến chất lượng hoạt động dạy học của nhà trường.