TH6T16

I. Mục Tiêu:
1. Kiến thức : - HS làm quen với phần mềm mô phỏng Hệ mặt trời.
2.Kĩ năng : - HS có kĩ năng ứng dụng phần mềm mô phỏng Hệ mặt trời để giải thích một số hiện tượng : nhật thực, nguyệt thực…
3. Thái độ : - Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc
II. Chuẩn Bị:
- GV: - SGK, ĐDHT máy tính, máy chiếu.
- HS: - Đọc trước nội dung bài dùng học tập, sgk, vở ghi,….
III. Phương Pháp:
- dẫn,thực hành, nhóm.
IV. Tiến Trình:
1. Ổn định lớp: (1’) 6A1:
2. Kiểm tra bài cũ: (Lồng gép trong bài mới)
3. Nội dung bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG

Hoạt động 1:(37’)
+ GV: hướng đẫn HS khởi động phần mềm bằng cách nháy đúp vào biểu tượng
trên màn Hình
+ GV: yêu cầu từng nhóm điều khiển khung nhìn cho thích hợp để quan sát hệ mặt trời
+ GV: Yêu cầu HS quan sát chuyển động của trái đất và mặt trăng.
+ GV: Mặt trăng ntn với trái đất?
Trái đất quay quanh ?
Tại sao trăng lúc tròn lúc khuyết?

+ HS: làm theo hướng đẫn của GV



+ HS: điều khiển theo hướng đẫn


+ HS: quan sát và trả lời câu hỏi

+ HS:
Trái đất quay quanh mặt trời


2. Thực hành
a) Khởi động phần mềm





b) Điều khiển khung Hình
3) Quan sát chuyển động của trài đất và mặt trăng, trái đất và mắt trời
4) Quan sát hiện tượng nhật thực

5)Quan sát hiện tượng nguyệt thực



HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG

Tại sao trên trái đất lại có hiện tượng ngày và đêm?
+ GV: Quan sát hiện tượng nhật thực.
Vị sao có hiện tượng nhật thực?
+ GV: yêu cầu HS quan sát hiện tượng nguyệt thực.
Tại sao có hiện tượng nguyệt thực?
+ GV: yêu cầu chỉ ra một số hành tinh gần trái đất?
+ GV: chốt lại


+ HS: quan sát theo hướng đẫn



+ HS: chỉ ra theo mô Hình

+ HS: lắng nghe


+ HS: thực hành





4. Củng Cố ( 7’)
+ GV: Hướng đẫn HS trả lời các câu hỏi trong SGK?
+ GV: yêu cầu HS thảo luận theo nhóm từng câu hỏi?
+ GV: gọi từng nhóm trả lời
+ GV: nhận xét bài làm của từng nhóm
5. Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về Nhà: ( 2’)
+Xem lại bài thực hành
6. Rút Kinh Nghiệm :