TET

GIÁO DỤC ÂM NHẠC

Chủ đề : TẾT
Đề tài : Nghe hát “Ngày Tết đến rồi”
Kết hợp : Rèn luyện kỹ năng V/đ tiết tấu phối hợp “Em thêm một tuổi”
Trò chơi âm nhạc: Nhìn hình đoán tên bài hát

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Trẻ hát chính xác giai điệu , lời bài hát , thể hiện giai điệu bài hát .
- Rèn luyện kỹ năng vận động tiết tấu phối hợp.
- Phát triển ở trẻ khả năng tưởng tượng , sáng tạo trong vận động.
- Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng bạn .

II/ CHUẨN BỊ :
- Đồ dùng của cô :
+ Máy cassette, đàn organ
+ Hình vẽ : Ngày Tết, Cảnh Mùa Xuân…..
- Đồ dùng của trẻ : + Nhạc cụ gõ
+ Mũ các loại Hoa

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Tổ chức hoạt động của cô
Dự kiến hoạt động của trẻ

Hoạt động 1 :Nghe hát
Cô đàn một đoạn yêu cầu trẻ lắng và trẻ đoán xem đó là bài hát gì ? Tác giả là ai

- Bài hát “ Ngày tết đến rồi” của Phạm Đăng Khương

- Cô hát cho trẻ nghe diễn cảm theo đàn
- Trẻ lắng nghe

- Con thấy giai điệu của bài hát như thế nào ? Nội dung bài hát nói về điều gì ?
- Các bạn rất vui vì Tết đến , được mặc áo mới đón tết, được múa hát với các cô và các bạn

- Cô hát cho trẻ lần 2 kết kết hợp múa minh hoạ (khuyến khích trẻ tham gia múa cùng cô)
- Trẻ tham gia hát múa cùng cô

Hoạt động 2 : Dạy VĐ tiết tấu phối hợp
Các con lắng nghe giai điệu bài hát này và đoán tên bài hát là gì nhé !
- Cô đàn một đoạn cho trẻ nghe để đoán tên bài hát




-Trẻ lắng nghe và đoán tên bài hát“Em thêm một tuổi”

-Bài hát này do ai sáng tác ?
“các con hát lại bài hát cho thật là hay nhé”
- Của tác giả Trương Quang Lục


- Cô đàn cho trẻ hát diễn cảm 1-2 lần
(cô chú ý quan tâm kỹ năng hát của trẻ và sửa sai)
- Cả lớp hát theo đàn .

- Bây giờ chúng ta sẽ kết hợp hát và vận động theo tiết tấu phối hợp . Có bạn nào nhớ vận động theo tiết tấu phối hợp là như thế nào không ?
-Trẻ trả lời theo khả năng hiểu biết của trẻ


- Bạn nào có thể lên thực hiện cho cô và các bạn xem
-Các con có nhận xét gì về cách vỗ theo tiết tấu phối hợp?
- Tiết tấu này vỗ 4 cái ,1 chậm rồi đến 3 cái nhanh

-“Đúng rồi muốn vỗ đúng các con chú ý vỗ 1 nhịp sau đó đến 3 phách liên tục” Các con xem cô hát và vận động tiết tấu phối hợp
- Các con chú ý vỗ đầu tiên vào tiếng Xuân nhé
- Trẻ chú ý xem cô vỗ kết hợp hát


Lần 1 : Cả lớp cùng thực hiện theo cô.
- Cả lớp vận động và hát theo cô.

Lần 2 : Các tổ lần lượt hát và vận động thi xem ai hát và vỗ hay nhất.
-Trẻ chọn mũ và kết theo nhóm

Lần 3 : Các bạn đi chọn mũ hình Hoa kết theo loại và thi đua với nhau.
Trẻ chọn các hình thức :

+ Các nhóm thỏa thuận với nhau chọn hình thức vận động (Trẻ có thể chọn tiết tấu nhanh , chậm hoặc tiết tấu phối hợp) và lên thực hiện.
+ Bây giờ thi tài giữa các bạn trong nhóm , hãy chọn ai giỏi nhất nào ( hình thức cá nhân).
 + Nhóm hát + vận động
+ Nhóm kết hợp 2 loại tiết tấu…

- Trẻ chọn 1-2 bé thi với nhau.
- Các bạn còn lại có thể minh họa theo tiết tấu.

- Cô mời cá nhân hát kết hợp vận động.


Hoạt động 3 : Trò chơi “Nhìn hình đoán tên bài hát”


Y/C : Trẻ nhìn hình vẽ và đoán tên bài sau đó hát và có thể múa minh họa hay gõ đệm theo
- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi

Lần 1 : Cô giơ hình trẻ đoán tên bài hát , sau mỗi lần chơi cô thay đổi hình

- Trẻ chú ý quan sát để chơi cho đúng
- Cả lớp cùng hát và làm động tác minh họa

Lần 2: - Cho từng nhóm hát
- Cá nhân chơi
- Nhóm – cá nhân cùng tham gia chơi