Tập huấn Mỹ thuật - Quy trình vẽ chân dung biểu đạt

8/2014
Nguyễn Thị Đông
VẼ BIỂU ĐẠT

(
Trường phái chủ nghĩa biểu đạt
Là tên của một giai đoạn lịch sử nghệ thuật từ 1905 – 1914, thể hiện mạnh mẽ nhất ở Đức.


1
8/2014
Nguyễn Thị Đông
Mục đích:


Khuyến khích vẽ qua quan sát, theo trí nhớ và tưởng tượng .
Giúp học sinh hiểu sự kết hợp tay và mắt
Kích thích sự tập trung và khám phá bản thân trong quá trình học- sáng tạo của HS
Khuyến khích học sinh chia sẻ và thảo luận....

8/2014
Nguyễn Thị Đông
Cách thực hiện

- Tổ chức theo cặp – ngồi đối diện (Hoặc tự họa qua gương)

VẼ KHI KHÔNG NHÌN GiẤY
TỰ HỌA VỀ TÔI VÀ BẠN
8
Nguyễn Thị Đông
Cách thực hiện
Chia sẻ hình ảnh thể hiện
8/2014
8/2014
Nguyễn Thị Đông
Cách thực hiện
Tự chép/ vẽ/ thêm/ bớt…lại hình ảnh của mình từ hình vẽ của bạn đối diện
9
8/2014
Nguyễn Thị Đông
Cách thực hiện




Thể hiện đường nét, màu sắc biểu cảm và cảm xúc về bản thân
Trưng bày và chia sẻ hình ảnh biểu đạt.
10
8/2014
Nguyễn Thị Đông
Cách thực hiện
- Giải thích được sự lựa chọn cách biểu đạt của bản thân;
- Đánh giá được hiệu quả thể hiện với sự mong muốn biểu đạt của bản thân.
8/2014
Nguyễn Thị Đông
Thảo luận về kết quả thể hiện
Các Thầy/ Cô hãy nhìn lại quá trình thực hiện và cùng suy nghĩ:
Hoạt động Vẽ biểu đạt có sự kết hợp những thao tác nào ?
Hoạt động Vẽ biểu đạt kích thích phát triển những kỹ năng gì cho HS trong học tập nói chung và GD Mỹ thuật nói riêng?
Hoạt động Vẽ biểu đạt có sự kết hợp, đan xen cách thực hiện dạy học của những phân môn nào trong Chương trình
Thầy/Cô có thể tổ chức cho Hs Vẽ biểu đạt với những dạng bài học nào trong Chương trình hiện hành.
8/2014
Nguyễn Thị Đông
THAM KHẢO BIỂU ĐẠT
VỚI MỘT SỐ DẠNG BÀI KHÁC
8/2014
Nguyễn Thị Đông
8/2014
Nguyễn Thị Đông