Tập huấn

tập huấn đánh giá chuẩn gvth
Sa loong, ngày 05 tháng 12 năm 2009
Mục tiêu của đợt tập huấn
Giúp Giáo viên có hiểu biết về:
- Mục đích, ý nghĩa của việc đánh giá GV theo chuẩn nghề nghiệp GVTH
- Đặc điểm của đánh giá chuẩn so với các đánh giá khác.
- Quy trình đánh giá, xếp loại theo chuẩn.
- Xác định mức độ điểm ĐG tiêu chí của chuẩn.
- Cách thức ( kĩ thuật) đánh giá ( tự ĐG, ĐG của tổ và của hiệu trưởng;
Câu hỏi thảo luận



1. Nhận thức của GV đối với việc ĐG chuẩn qua 2 năm triển khai ( thuận lợi, khó khăn gì?...
2. Nêu mục đích, ý nghĩa của việc đánh giá GV theo chuẩn nghề nghiệp GVTH
3. Đặc điểm của đánh giá chuẩn so với các đánh giá khác.
4.Quy trình đánh giá, xếp loại theo chuẩn.

Mục đích và ý nghĩa của việc đánh giá chuẩn
- ĐG chuẩn GVTH nhằm mục đích:
- Xác định chính xác, khách quan mức độ, năng lực nghề nghiệp của GV ở thời điểm đánh giá theo các yêu cầu của chuẩn. Trên cơ sở đó đưa ra các khuyến nghị cho Gv được đánh giá và các cấp quản lí giáo dục về việc tự bồi dưõng của GV và công tác bồi dưỡng của nhà trường...
- Làm cơ sở xét GV dạy giỏi theo công văn số: 10358/BGD
- Xếp loại hàng năm, lưu hồ sơ phục vụ công tác quy hoạch, sử dụng và bồi dưỡng đội ngũ GVTH ( theo QĐ số 06/2006/QĐ-BNV).
- Hướng tới là 1 tiêu chí để xem xét xếp lương, xếp ngạch theo các chức danh: Giáo viên, GV chính, GV cao cấp.
Bản chất của đánh giá theo chuẩn






















- §G gi¸o viªn theo chuÈn thùc chÊt lµ §G n¨ng lùc nghÒ nghiÖp cña GV.
- §G gi¸o viªn theo chuÈn lµ qu¸ tr×nh thu thËp ®Çy ®ñ minh chøng thÝch hîp vÒ n¨ng lùc nghÒ nghiÖp cña GV.
- §G gi¸o viªn theo chuÈn ®ßi hái cã sù thay ®æi c¬ b¶n trong suy nghÜ cña GV, hiÖu tr­ëng vµ CBQL gi¸o dôc. Kh«ng nh»m b×nh xÐt danh hiÖu thi ®ua, hay ch¹y theo thµnh tÝch mµ dù vµo n¨ng lùc nghÒ nghiÖp mµ GV thÓ hiÖn. ChÝnh v× vËy kh«ng phô thuéc vµo th©m niªn mµ c¬ b¶n phô thuéc vµo sù phÊn ®Êu, thÓ hiÖn n¨ng lùc cña GV.

Quy trình đánh giá GV theo chuẩn
- Giáo viên tự đánh giá ( quan trọng nhất)
- Tổ chuyên môn và đồng nghiệp đánh giá.
- Hiệu trưởng đánh giá.
Kiểm tra chất lượng các minh chứng như sau:
- Phải Xác thực: minh chứng có thực của GV được đánh giá.
- Phù hợp: minh chứng phảI Phù hợp với tiêu chí cần ĐG
- Đầy đủ: phải Có đủ để kết luận được tiêu chí
- Chuẩn xác: có ít hoặc không sai sót có thể giúp ĐG đáng tin cậy
- Đựơc áp dụng: PhảI được sử dụng trong quá trình ĐG.
Gợi ý Các loại hồ sơ phục vụ đánh giá:
A. Sổ kế hoạch
A1. KH công tác năm, tháng, tuần (báo giảng)
A2. KH bài học ( giáo án)
A3. KH phụ đạo HS yếu, bồi dưõng HS dõi
B. Các minh chứng khác
B1. Phiếu đánh giá các tiết dạy ( ít nhất 3 tiết dự đột xuất)
B1. Sổ SH chuyên môn, ghi chép tự học, tự bồi dưõng.
B2.Sổ họp hội đồng
B3. Vở thực hành luyện viết.
B4. Hồ sơ quản lí học sinh ( sổ điẻm, sổ chủ nhiệm.)
B5. bảng chất lượng HS qua các kì
B6. Các tài liệu của các cấp quản lí: Chỉ thị năm học, HD nhiệm vụ năm học, thông tư, quy chế.
B7. Các giấy CN, bằng tốt nghiệp, chứng chỉ.