Tạo hình

TUẦN 20
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HỌAT ĐỘNG MỘT NGÀY TÍCH HỢP

(((((((

Ngày soạn:
Ngày dạy:
Thời gian thực hiện: 25 phút
Chủ đề nhánh: Nước
Hoạt động có chủ đích: Tạo hình.
Hoat động1: Vẽ mưa.
Hoạt động 2: Giáo dục cháu biết sử dụng nước tiết kiệm.

I/ Mục đích yêu cầu:
-Phát triển nhận thức: Cháu biết được các trong và cháu để
-Phát triển ngôn ngữ: Trò cháu về nội dung bài giúp trẻ phát triển ngôn ngữ.
-Phát triển thể chất: Phát triển cơ tay vai và rèn luyện sự khéo léo cho trẻ.
-Phát triển tình cảm xã hội –thẩm mỹ: Giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ trong khi sử dụng các màu vẽ.
II/ Các hoạt động trong ngày:
1/ *Đón - điểm danh -trò chuyện: 7h (7h 45phút
-Ở nhà các bạn dùng nước để làm gì ?
-Nguồn nước sạch là những nguồn nước nào ?
-Để có nguồn nước sạchta phải làm gì?
-Sử dụng tiết kiệm nước mình phải sử dụng như thế nào?
*Thể dục sáng:
-Hô hấp : Thổi nơ.
-Tay-vai : Đưa hai tay dang ngang-lên cao.
-Chân : Ngồi khụy gối.
-Bụng lườn: Đứng nghiêng người sang hai bên.
-Bật : Bật tiến về trước.
2/ Hoạt động có chủ đích:
*Chuẩn bị:-Không gian:Trong lớp.
-Đồ dùng:-Mô hình cho cháu tham quan.
-Tranh vẽ mẫu mưa của cô( tranh 1: mưa to; tranh 2:
mưa nhỏ; tranh 3: mưa có gió).
-Một số đồ dùng đồ chơi khác.
*Phương pháp:- Dạy theo phương pháp đổi mới, cháu tích cực hoạt động.
- Các PP chủ yếu: (Quan sát + Đàm thoại.
(Cô làm mẫu.
(Thực hành.
*Cách tiến hành hoạt động có chủ đích:
Hoạt động của cô
Hoạt động của cháu

1/ Mở đầu hoạt động:
-Cô cùng cháu hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”. Tham quan mo hình và trò chuyện cùng cháu.
-Nơi đây vừa xảy ra điều gì?
-Vì sao lại có mưa?
-Đúng rồi! Nước bốc hơi thành mây và mây gặp nhiệt độ thấp sẽ thành mưa và mưa lại về với sông, ao, hồ…..
Cô cùng cháu hát “Trời năng trời mưa” cô hỏi.

-Bài hát nói về điều gì?
-Các bạn có thích vẽ mưa không?
-Vậy hôm nay cô sẽ hướng dẫn các bạn vẽ mưa nhe!
2/ Hoạt động trọng tâm:
*Cô cùng cháu chơi trò chơi “mắt nhắm mắt mở”, xuất hiện tranh vẽ mưa cho cả lớp quan sát và nhận xét từng tranh.
-Quan sát nhận xét tranh 1:
+Tranh vẽ gì ?
+Mây như thế nào ? Mưa như thế nào?
+Hạt mưa thì như thế nào?
-Quan sát và nhận xét tranh 2:
+Tranh vẽ gì?
+Mây như thế nào? Mưa như thế nào?
+Hạt mưa như thế nào?
-Quan sát và nhận xét tranh 3:
+Tranh vẽ gì?
+Mây như thế nào? Mưa như thế nào?

+Vì sao hạt mưa nghiên?
-Cô cùng cháu mô phỏng cách vẽ mưa và tô màu.
*Trẻ thực hiện:
- cô luôn ở bên cạnh cháu, hướng dẫn, sữa sai và động viên cháu vẽ tốt.
*Trưng bày sản phẩm:
-Cô mời cả lớp đem tranh lên trưng bày và mời 1 vài cháu lên nhận xét cùng cô, cô hỏi:
+Con thích tranh nào nhất?
+Vì sao con thích?
+bạn vẽ đẹp như thế nào?


-Vậy sao khi học xong bài này các con biết được điều gì?




-Đúng rồi! Nước rất cần thiét cho cuộc sống, vì vậy khi ở nhà cũng như ở trường khi sử dụng nước phải biết tiết kiệm, không xài lãng phí.
3/ Hoạt chuyển tiếp:
-Kêùt thúc tiết học cho lớp thu dọn đồ dùng đồ chơi rồi chuyển sang hoạt động khác.


-Cháu hát đi tham quan cùng côvà trò chuyện.

-Mưa.
-Nước bốc hơi.


-Dạ.
-Lớp hát”Trời nắng trời mưa”
-Mưa.
-Thích.
-Dạ.


-Cháu tham gia trò chơi.



-Mây và mưa.
-Mây đen mưa nhỏ.