Tài liệu VNEN

TẬP HUẤN

THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
(ĐẠO ĐỨC, ÂM NHẠC, MĨ THUẬT,
THỦ CÔNG, THỂ DỤC) LỚP 2
THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI – VNEN
VÀ TÍCH HỢP VỚI CHỦ ĐIỂM MÔN TIẾNG VIỆT 2

Mục tiêu cần đạt sau tập huấn

1. Tổ chức các hoạt động giáo dục: Đạo đức, âm nhạc, mĩ thuật, thủ công , thể dục lớp 2,3 theo định hướng mô hình trường Tiểu học mới VNEN.
2. Thực hành 1 số bài trong hoạt động giáo dục theo mô hình trường TH mới.
3. Hiểu rõ hơn quan điểm dạy học tích hợp ở tiểu học và các tổ chức hoạt động giáo dục theo hướng tích hợp theo chủ điểm môn Tiếng việt
4. Lựa chọn và cấu trúc lại theo thứ tự các bài học ở hoạt động giáo dục theo hướng tích hợp với chủ điểm môn Tiếng Việt.
5. Có kĩ năng vận dụng, chia sẻ hướng dẫn, tập huấn lại cho đồng nghiệp những nội dung tập huấn được.
Hoạt động 1

1. Vì sao cần phải điều chỉnh các hoạt động giáo dục Đạo đức, Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công, Thể dục lớp 2 theo mô hình trường học mới – VNEN.

2. Nguyên tắc điều chỉnh các hoạt động giáo dục Đạo đức, Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công, Thể dục lớp 2 hiện hành theo mô hình trường học mới – VNEN.
Hoạt động 2.



1. Cấu trúc bài học theo mô hình trường học mới – VNEN như thế nào ?

2. Cách thức vận dụng theo mô hình trường Tiểu học mới – VNEN đối với các hoạt động giáo dục Đạo đức, Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công, Thể dục lớp 2 như thế nào?
Hoạt động 3
1. Vì sao các hoạt động giáo dục Đạo đức, Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công, Thể dục lớp 2 cần được điều chỉnh theo hướng tích hợp với chủ điểm của môn Tiếng Việt 2 ?

2. Những yêu cầu cơ bản trong việc điều chỉnh kế hoạch hoạt động giáo dục Đạo đức, Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công, Thể dục lớp 2 theo hướng tích hợp với chủ điểm của môn Tiếng Việt 2 ?
Hoạt động 4

1. Nghiên cứu, lựa chọn sắp xếp thứ tự các bài trong hoạt động giáo dục Đạo đức, Âm nhạc, Mĩ thuật lớp 2 theo hướng tích hợp với chủ điểm của môn Tiếng Việt lớp 2.

2. Những đề nghị điều chỉnh trong bản dự kiến phân phối chương trình các hoạt động giáo dục Đạo đức, Âm nhạc, Mĩ thuật lớp 2 theo hướng tích hợp với chủ điểm của môn Tiếng Việt lớp 2 (trong phần phụ lục) và nêu rõ lí do điều chỉnh ?
A. Môn Đạo Đức lớp 2
(tiếp theo)
- Từng bước hình thành kĩ năng nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và những người xung quanh theo chuẩn mục đã học; kĩ năng lựa chọn và thực hiện các hành vi ứng xử phù hợp với chuẩn mực trong các mối quan hệ và tình huống đơn giản.
- Từng bước hình thành thái độ tự trọng, tự tin; thương yêu, tôn trọng con người; yêu cái thiện, cái đúng, cái tốt; không đồng tình với cái ác, cái sai, cái xấu.
A. Môn Đạo Đức lớp 2
(tiếp theo)

- Dạy học tích hợp theo chủ điểm và vận dụng mô hình VNEN ở môn Đạo đức lớp 2 cần theo hướng tiếp cận kĩ năng sống, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh thông qua việc tổ chức các hoạt động học phù hợp như trò chơi, thảo luận nhóm, đóng vai; chú trọng tổ chức dạy học gắn với thực tiễn cuộc sống hàng ngày của các em.

A. Môn Đạo Đức lớp 2
(tiếp theo)
- Mỗi bài học trong chương trình Đạo đức lớp 2 hiện hành thường được thực hiện trong 2 tiết. Giáo viên có thể bố trí dạy liền 2 tiết trong 1 tuần để việc tổ chức các hoạt động được liền mạch, liên tục, học sinh được tham gia hoạt động nhiều hơn và đạt kết quả tốt hơn.
II. Vận dụng theo mô hình VNEN và tích hợp với chủ điểm môn TV2 vào một bài cụ thể trong HĐGD Đạo đức lớp 2

BÀI 2
QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN
(2 tiết)

Bài ở tuần 12 + 13 (PPCT hiện hành) được chuyển lên Tuần 3 + 4 nhằm tích hợp với Chủ điểm: Em và bạn bè ở môn Tiếng Việt 2
A. Môn Đạo Đức lớp 2

I . Mục tiêu bài học: (vẫn giữ nguyên và công khai để HS biết và thực hiện nhằm đạt được mục tiêu)

1. HS Hiểu:
- Quan tâm, giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ, thân ái với các bạn, sẵn sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn.
- Sự cần thiết của việc quan tâm, giúp đỡ bạn.
- Quyền không được phân biệt đối xử của trẻ em.
2. HS có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hàng ngày bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
3. HS có thái độ:
- Yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh.
- Đồng tình với những biểu hiện quan tâm, giúp đỡ bạn bè.
A. Môn Đạo Đức lớp 2





II. Các Hoạt động dạy và học
1. Hoạt động cơ bản
Hoạt động cả lớp:
Khởi động : Hát bài “Tình bạn thân”, nhạc và lời của Việt Anh hoặc “Lớp chúng ta đoàn kết”, nhạc và lời Mộng Lân.
Hoạt động 1: Kể chuyện “Trong giờ ra chơi”
A. Môn Đạo Đức lớp 2

ND: Trong lúc các bạn lớp 2A ùa ra sân chơi, Cường không may bị ngã, Hợp đã vội chạy lại đỡ bạn dậy. Thấy thế, các bạn trong lớp cũng chạy đến và đưa Cường vào phòng y tế của trường. Hợp đã động viên và hứa sẽ chép bài cho Cường. Vừa lúc đó Cô giáo Hương cũng đến phòng y tế thăm Cường và khen Hợp đã biết quan tâm giúp đỡ bạn.
Hoạt động theo nhóm:
Trao đổi trong nhóm về việc làm của Hợp và các bạn đối với bạn Cường ?
HĐ này nhằm giúp học sinh hiểu được những biểu hiện cụ thể việc quan tâm giúp đỡ bạn (HĐ1 trang 43, SGV – BT1, trang 18, VBT).
A. Môn Đạo Đức lớp 2

Hoạt động 2:
Tổ chức cho các nhóm quan sát tranh (GV phóng to 6 bức tranh trong VBT) và đánh dấu vào những tranh thể hiện hành vi quan tâm giúp đỡ bạn và giải thích vì sao ?:
Tranh 1: Cho bạn mượn bút
Tranh 2: Đòi chép bài của bạn trong giờ KT
Tranh 3: Hướng dẫn bạn học bài
Tranh 4: Nhắc bạn không nên đọc truyện trong giờ học
Tranh 5: Hai bạn đang đánh nhau
Tranh 6: Đến thăm bạn ốm
nhằm giúp học sinh nhận biết được những hành vi nào là quan tâm, giúp đỡ bạn (HĐ2, trang 44, SGV – BT2, trang 19, VBT).

A. Môn Đạo Đức lớp 2

Hoạt động cá nhân:
Hoạt động 3:
Tổ chức cho học sinh hoạt động cá nhân trên phiếu học tập (HĐ3, trang 45, SGV – BT3, trang 20, VBT) nhằm giúp học sinh nhận biết được cần quan tâm, giúp đỡ bạn vì:
- Vì em yêu mến các bạn.
- Vì Bạn cho em đồ chơi.
- Vì bạn nhắc bài cho em trong giờ KT.
- Vì bạn che giấu khuyết điểm cho em.
- Vì bạn có hoàn cảnh khó khăn.
A. Môn Đạo Đức lớp 2


Sau hoạt động cá nhân, HS trình bày kết quả bài làm với GV

Ghi nhớ:
Bạn bè như thể anh em,
Quan tâm, giúp đỡ càng thêm thân tình.
A. Môn Đạo Đức lớp 2

2. Hoạt động thực hành
Hoạt động cá nhân:
Tổ chức cho học sinh hoạt động cá nhân trên phiếu học tập bằng cách kể ra những việc mình đã làm thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ bạn (HĐ2, trang 46, SGV – BT4, trang 21, VBT).
A. Môn Đạo Đức lớp 2

Hoạt động theo nhóm:
a, Tổ chức cho các nhóm trao đổi thảo luận và đoán xem điều gì sẽ xảy ra trong những tình huống cụ thể nhằm giúp học sinh biết cách ứng xử trong việc quan tâm, giúp đỡ bạn (HĐ1, trang 46, SGV – BT5, trang 21, VBT):
Bạn hỏi mượn cuốn truyện hay của em.
Bạn em đang đau tay lại phải xách nặng.
Bạn em để quên hộp bút chì màu trong giờ học vẽ.
Trong tổ em có một bạn bị ốm.
A. Môn Đạo Đức lớp 2


b, Tổ chức cho các nhóm chuẩn bị và trình bày trước lớp theo cách 1 (Hái hoa dân chủ) hoặc cách 2 (tiểu phẩm Trong giờ ra chơi) nhằm giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng đã học về việc quan tâm, giúp đỡ bạn (HĐ3, trang 47, 48, SGV – BT5).
Trong quá trình tổ chức hoạt động cá nhân và theo nhóm, GV cần đến kiểm tra và nhận xét bài làm của HS và giúp đỡ các em hoàn thành tốt các yêu cầu của bài tập.
A. Môn Đạo Đức lớp 2


3. Hoạt động ứng dụng (Phần này GV bổ sung thêm):

a, Hãy kể với cha mẹ, anh chị về những việc em đã làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ bạn.
b, Thực hiện quan tâm, giúp đỡ bạn trong học tập và cuộc sống hằng ngày.