SU CAN THIET CUA NUOC

GIÁO ÁN
HỘI GIẢNG THÀNH PHỐ
Giáo viên dạy: Châu Thị Tuyết Thu - Đơn vị: Trường Mầm non Sơn Ca
Lĩnh vực phát triển nhận thức
Hoạt động khám phá khoa học
Chủ đề: Hiện tượng tự nhiên
Đề tài: Sự cần thiết của nước
Dạy lớp: Chồi 1

I. YÊU CẦU:
- Nhận ra sự cần thiết của nước đối với mọi loài sinh vật trên trái đất như: cây cối, con vật, đất đai...
- Trẻ biết con người cần nước trong mọi sinh hoạt hằng ngày và duy trì sự sống, biết nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trường.
- Trẻ chú ý quan sát và trả lời các câu được các câu hỏi , phát triển trí nhớ, tư duy, óc quan sát và thực hành đúng theo yêu cầu.
- Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn nguồn nước sạch, tiết kiệm nước trong sinh hoạt hằng ngày, phóng tránh các tai nạn về nước.
II. CHUẨN BỊ:
- Một số hình ảnh minh họa: con người cần nước trong sinh hoạt, nước cần trong thiên nhiên.
- Máy tính, phim về sự cần thiết của nước, 4 tranh cho trẻ trãi nghiệm sự cần thiết của nước, hồ cá, ly nhựa cho trẻ chơi đổ nước vào hồ nuôi cá.
- Đồ dùng ở các nhóm :
+ Nhóm giữ vệ sinh cho bé: 4 búp bê mặt bẩn, mặc áo cho búp bê quần áo bị dơ bẩn, khăn lau và thau nước.
+ Nhóm cây bị thiếu nước: 1 cây hoa bị héo, 1 cây tươi tốt, 2 bình nước.
+ Nhóm pha nước chanh: chanh, đường, ly, nước sạch, khăn lau, muỗng.
+ Nhóm nuôi cá: cá, hồ chưa có nước, bình chứa nước, đồ vợt cá.
III. TIẾN HÀNH:
* Hoạt động 1: Bé khám phá sự cần thiết của nước
- Cô và trẻ cùng nhau hát và vận động bài “ Giọt mưa và em bé”.
- Hỏi trẻ tên bài hát, âm thanh trong bài hát (tiếng nước chảy).
- Hỏi trẻ về việc uống nước hằng ngày? Nếu thiếu nước chuyện gì sẽ xảy ra? ( trẻ trả lời theo suy nghĩ cá nhân).
- Để biết được sự cần thiết của nước như thế nào các con sẽ cùng nhau về 4 nhóm để khám phá nhé.
- Chia trẻ thành 4 nhóm về góc tự khám phá: Cô giao nhiệm vụ cho trẻ.
+ Nhóm 1: Giữ vệ sinh cho bé: chuẩn bị 4 búp bê mặt bẩn, khăn và thau nước, trẻ sẽ lau mặt, tắm cho búp bê.
+ Nhóm 2: Khám phá cây bị thiếu nước: 1 cây xanh bị héo, 1 cây hoa tươi tốt, 2 bình nước trẻ so sánh cây nào thiếu nước, trẻ tưới cây bị héo.
+ Nhóm 3: Trẻ pha nước chanh
+ Nhóm 4: Nuôi cá: Trẻ sẽ đổ nước vào hồ cá để cá được sống.
* Hoạt động 2: Bé nhận biết sự cần thiết của nước.
- Cho trẻ đại diện từng nhóm lên trình bày lại kết quả đã khám phá:
- Nhóm 1: Khám phá sự cần thiết của nước đối với con người.
- Cô gợi ý cho trẻ trả lời:
+ Nhóm của con đã làm gì giúp cho búp bê được sạch? ( lau mặt cho em búp bê và mặc quần áo cho em, tắm cho em).
+ Nếu không có nước để tắm cho em bé thì em bé sẽ như thế nào? ( Em bé bẩn, không vệ sinh )
- Cô kết luận: Nước cần thiết đối với con người để giữ vệ sinh thân thể
( cho trẻ nhắc lại).
- Cô giáo dục trẻ phải tắm, vệ sinh hàng ngày bằng nước sạch; tắm bằng nước ấm và không được đến gần nước nóng rất nguy hiểm cho bản thân.
- Nhóm 2: Khám phá sự cần thiết của nước đối với thực vật.
- Cô gợi ý cho trẻ trả lời:
+ Nhóm của con đã làm gì để giúp cây xanh tốt?(tưới nước cho cây xanh).
+ Con đã tưới cây như thế nào? ( Tưới vừa đủ nước)
+ Như vậy , nếu không có nước cây xanh sẽ thế nào?( héo úa và chết đi).
- Cô kết luận: Nước cần thiết đối với cây xanh (cho trẻ nhắc lại)
- Cô giáo dục trẻ tiết kiệm nước khi tưới cây và giữ vệ sinh xung quanh góc chơi.
- Nhóm 3: Khám phá sự cần thiết của nước đối với sức khỏe con người.
- Cô gợi ý cho trẻ trả lời:
+ Nhóm của con vừa làm gì với chanh và đường ? (Pha nước chanh)
+ Nếu không có nước thì có pha nước chanh được không?
- Cô kết luận: Nước cần thiết đối với con người: