So sanh 2 va 3

Ngày soạn: 30/12/2009
Ngày giảng: 1/12/2009
Giáo Viên: Nông Thúy Ngọc
Kế hoạch ngày:
1. Đón trẻ, chơi tự do, điểm danh.
2. Các tiết học.
3. Hoạt động ngoài trời.
4. Hoạt động vui chơi.
5. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ.



Tiết 1: toán

Bài: Dạy trẻ so sánh 2, 3 thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3
I> Yêu cầu:
- Kiến thức: - Trẻ biết so snahs 2,3 biết thêm bớt để tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3.
- Kĩ năng: - luyện cách đếm số lượng 1,2 ,3.
- GD: - Trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
- Y/C trẻ đạt: 85%
II> Chuẩn bị:-Cô : 3 con mèo, 3 con cá, 3 bông hoa, 3 bút chì, 3 quả bóng.
- Mỗi trẻ 3 con cá, 3 con mèo.
III> Tiến hành:
Hoạt động của cô
(t)
 Hoạt động của trẻ

1> ổn định lớp:
Cho cả lớp hát bài “tập đếm”
2> Bài mới:
P1: Ôn kiến thức cũ: Luyện tập nhận biết số lượng 3.
- Trời tối rồi
-trên tay cô có gì đây ?
-Có mấy bông hoa ?

-Trên tay cô có gì đây ?
-có mấy cái bút chì ? lớp mình đếm cùng cô nào.
-chúng mình cùng đếm xem trong rổ có bao nhiêu quả bóng nhé
- Bây giờ chúng mình chú ý xem cô vỗ tay mấy tiếng?
- Bây giờ cô vỗ tay mấy tiếng thì chúng mình cùng vỗ tay theo cô nhé!
- Cho trẻ chơi trò chơi “ai đếm đúng”(nếu còn thời gian)
Cô nhận xét chung.
P2:Thêm bớt để tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3.
a- Cô làm mẫu:-hôm nay bầu trời rất là đẹp các chú mèo rủ nhau đi câu cá. Chúng mình cùng xem có mấy con mèo đi câu cá?
-Bây giờ chúng mình cùng đếm xem các chú mèo câu được mấy con cá?
- chúng mình hãy so xem số lượng mèo và số lượng cá có bằng nhau không?
-Số mèo và số cá số nào nhiều hơn ? nhiều hơn là mấy con?
-để số lượng mèo và cá bằng nhau ta làm thế nào? Có mấy cách để thực hiện?
-Cô cho trẻ đếm lại số lượng của mối con vật.
-Bây giờ 2 chú mèo đói quá ăn mất 2 con cá rồi . Vậy số cá còn lại là mấy con?
-cô cho trẻ so sánh số mèo và số cá số nào nhiều hơn và nhiều hơn là mấy?
-cô lại thêm một con cá. Có mấy con cá?
-So sánh con mèo với con cá con nào nhiều hơn và nhiều hơn là mấy?
-nếu thêm một con cá nữa ta có mấy con cá?
-Số mèo và số cá như thế nào với nhau?
-Các con meo đói quá lại ăn đi mất 3 con cá rồi trên bảng của cô còn con cá nào không?
-Có 2 chú mèo đi chơi trên bảng của cô còn mấy chú mèo?
- bây giờ chú mèo này lại đi chơi, trên bảng của cô còn con mèo nào không?
b- Trẻ thực hiện:
-Các cháu hãy xếp 3 con mèo ra bảng cho cô nào?
-chúng mình hãy xếp 2