Skkn

PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO HUYỆN PHÙ MỸ
TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 THỊ TRẤN PHÙ MỸ












ĐỀ TÀI
KINH NGHIỆM SỬ DỤNG THIẾT BỊ HỌC VÀ
XÂY DỰNG NỀ NẾP HỌC TẬP CHO HỌC SINH


















Năm học: 2007 - 2008
PHÒNG GD – ĐT PHÙ MỸ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 PHÙ MỸ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc


SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

((

A/ Tên đề tài:

KINH NGHIỆM SỬ DỤNG THIẾT BỊ HỌC
VÀ XÂY DỰNG NỀ NẾP HỌC TẬP CHO HỌC SINH

B/ Cấu trúc:
Phần I: MỞ ĐẦU:
1) Lý do chọn đề tài:
Ở tiểu học, học sinh phải học nhiều môn học nên thiết bị học của học sinh quá nhiều. Vì vậy việc lấy đúng, lấy nhanh thiết bị học để sử dụng trong tiết học là một việc làm khó khăn đối với học sinh tiểu học.
Đối với lứa tuổi tiểu học, các em rất hiếu động, thích chơi hơn thích học. Vì vậy, giáo viên cần hướng dẫn nề nếp học tập và cách sử dụng thiết bị học sao cho phù hợp và khoa học. Trong đó có sự hướng dẫn xem thời khoá biểu để đem đúng thiết bị học là rất quan trọng. Mặt khác, khi đến trường, việc đem đủ thiết bị học còn là vấn đề đánh giá ý thức học tập của mỗi học sinh. Nhưng việc sắp xếp và sử dụng thiết bị học một cách gọn gàng, khoa học là một vấn đề không đơn giản đối với các em. Để làm được điều đó phải có sự hướng dẫn tận tụy, nhiệt tình của mỗi giáo viên chúng ta.
Nếu là giáo viên có tâm huyết với nghề nghiệp của mình thì cần có sự trăn trở về việc sử dụng thiết bị học của học sinh khi các em đem thiếu hay lấy ra thiết bị học để sử dụng nhưng không kịp với chúng bạn. Do đó, để cả lớp lấy đúng thiết bị học một cách nhanh chóng và không gây tiếng ồn thì cần có sự quy định: đến lớp, học sinh cần để sách vở, thiết bị học ở ngoài cặp, xếp đúng quy định trong hộc bàn. Khi lấy sách nói riêng hay thiết bị học nói chung, giáo viên cần có những ký hiệu riêng cho học sinh. Phải tạo cho học sinh một nề nếp học tập để hình thành ý thức trong học tập, ý thức kiểm tra thiết bị học trước khi đi học. Từ đó, sẽ tránh được tình trạng lấy không đúng thiết bị học, thiếu thiết bị học, gây tiếng ồn trong lớp hoặc lấy nhiều lần mới đúng thiết bị học cần thiết. Đó là những hạn chế mà chúng ta thường thấy phổ biến ở các lớp học 1, 2, 3 nói riêng và cả cấp học nói chung. Vì vậy, để giúp học sinh sử dụng tốt thiết bị học và xây dựng nề nếp học tập cho học sinh, bản thân tôi luôn trăn trở và đó cũng là lý do mà tôi chọn làm đề tài này.
2) Nhiệm vụ của đề tài:
Thiết bị học (Đồ dùng học tập) có một vai trò vô cùng quan trọng trong việc hỗ trợ học tập cho học sinh, giúp cho học sinh hiểu bài và lĩnh hội nhanh được kiến thức. Mặt khác nó còn giúp học sinh trong quá trình tự học phát huy được tính sáng tạo. Từ đó, học sinh tự chiếm lĩnh được kiến thức, hình thành kỹ năng, kỹ xảo.
Thiết bị học còn có tác dụng gợi sự hứng thú học tập của học sinh. Tiết học có sử dụng thiết bị học sẽ làm cho các em hào hứng hơn. Tiết học diễn ra sinh động hơn và hiệu quả học tập của các em đạt cao hơn. Thiết bị học là công cụ không thể thiếu trong quá trình học tập của học sinh. Nó là điều kiện cần để giúp mỗi học sinh học tập đạt kết quả tốt hơn.
Thiết bị học có nhiều loại: Có những thiết bị phức tạp như: bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật môn kỹ thuật đó là lắp ghép mô hình cơ khí và lắp ghép mô hình điện (Lớp 4 và lớp 5); các hình hình học đơn giản; que tính học sinh sử dụng ở (Lớp 1); bộ chữ cái để học môn Tiếng Việt (lớp 1); bộ số để học toán (lớp 1); phiếu học tập. Có những thiết bị đơn giản hơn như: giấy màu; giấy vẽ; vỡ tập vẽ; bút chì, màu vẽ; thước kẻ; com pa; bảng con. Ngoài ra, còn có sách giáo khoa.
Thiết bị học có tác dụng tích cực và là yếu tố không thể thiếu đối với quá trình học tập của học sinh thì nó vẫn có mặt hạn chế làm ảnh hưởng đến chất lượng học tập của các em