Sinh9 tiet31-36

GV: Đỗ Đổng TIÊT 31 DI TRUYỀN HỌC VỚI CON NGƯỜI
Ngày soạn: 16/12/2007
I/Mục tiêu:
Nêu được Kniệm DT học tư vấn và nội dung của khoa học nầy, giải thchs được cơ sở khoa học của luật hôn nhân và
gia đình. Giải thích được tại sao phụ nữ không nên sinh con ở tuổi ngoài 35,nêu được tác hại của o nhiễm MT đối
với cơ sở vật chất của tính DT ở người. Rè luyện kĩ năng thảo luận , àm việc với sgk. Có y thức bảo vệ MT
II/Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ có ghi nội dung của B 30.1,2 sgk
III/Tiến trình bài dạy:
Kiểm tra: Có thể nhận biết bệnh nhân đao và Tơcnơ qua những đặc điểm hình thái nào?Biện pháp hạn chế các b/ đó
Hoạt động1: DI TRUYỀN Y HỌC TƯ VẤN
Mục tiêu: Nêu được K/ niệm DT học tư vấn và nội dung của khoa học này
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

- GV yêu cầu HS đọc TT sgk thảo luận nhóm theo bản trả lời câu hỏi
+ DTy học tư vấn bao gồm những nội dung nào?
+ Chức năng của DT y học tư vấn là gì?
- GV gọi đ/ diện nhóm t/ bày kết quả GV nhận xét, b/ sung & kết luận
- GV yêu cầu HS thực hiện lệnh sgk của mục này:
+ Em hãy thông tin cho đoi trai gái này biết đây là loại bệnh gì?
+ Bệnh do gen trội hay gen lặn qui định? Tại sao?
Nếu họ lấy nhau sinh con đầu lòng bị câm điếc bẩm sinh thì họ có
nên tiếp tục sinh con nuiữa hay không? Tại sao?
- GV gọi HS trả lời GV nhận xét, bổ sung & kết luận
- HS làm việc với sgk thảo luận nhóm theo bàn thực hiện yêu cầu của GV
- Đại diện nhóm trình bày(n/ khác nhận xét bổ sung(thống nhất
- HS làm việc độc lập với sgk thực hiện yêu cầu của GV



- HS trả lời ( HS khác nhận xét bổ sung ( thống nhất

Kết luận: DT y học tư vấn bao gồm việc chẩn đoán, c/ cấp TT và cho lời khuyên l/ quan đến các bệnh và tật DT
Hoạt động2: DI TRUYỀN HỌC VỚI HÔN NHÂN VÀ KẾ HOẠCH HÓA GIA ĐÌNH
Mục tiêu: Giải thích được cơ sở khoa học của luật hôn nhân và gia đình. Giải thích được tại sao phụ nữ không
nên sinh con ở tuổi ngoài 35
1/ Di truyền học với hôn nhân
- GV yêu cầu HS đọc TT sgk thảo luận nhóm theo bản trả lời câu hỏi:
+ Tại sao kết hôn gần làm suy thoái nòi giống?
+ Tại sao những người có QH huyết thống từ đời thứ 5 trở đi thì
được luật HNVGĐ cho phép kết hon với nhau?
- GV gọi đại diện nhóm trình bày kết quả
- GV nhận xét, bỏ sung & chốt KT
- GV treo bảng phụ có ghi nội dung ở B30.1 yêu cầu HS theo dõi và trả
lời câu hỏi:
+ Giải thích QĐ " Hôn nhân 1 vợ 1 chồng" của luật HNVGĐ là có
cơ sở khoa học. Vì sao nên cấm chẩn đoán giới tính thai nhi?
- GV gọi HS trả lời
- GV nhận xét, bổ sung & kết luận
2/ DT học và kế hoạch hóa gia đình:
- GV treo bảng phụ có ghi nội dung ở B30.2 yêu cầu HS theo dõi và trả
lời câu hỏi:
+ Dựa vào tư liêu ở B30.2 hãy cho biết: Nên sinh con ở lứa tuổi nào
để đảm bảo giảm thiểu tỉ lệ trẻ sơ sinh mắc bệnh đao?
- GV gọi HS trả lời GV nhận xét, bổ sung & kết luận
- HS làm việc đọc với sgk thực hiện yêu cầu của GV





- Đại diện nhóm trình bày(n/ khác nhận xét bổ sung(thống nhất




- HS trả lời ( HS khác nhận xét bổ sung ( thống nhất

- HS làm việc đọc với sgk thực hiện yêu cầu của GV

- HS trả lời ( HS khác nhận xét bổ sung ( thống
nhất

Kết luận: DT học người đã giả thích QĐ trong luật hôn nhân và GĐ và cho thấy hôn nhân 1 vợ 1 chồng, phụ
nữ tuổi đã cao không nên sinh con là có cơ sở sinh học
Hoạt động 3: HẬU QUẢ DI TRUYỀN DO Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG
Mục tiêu: Nêu được tác hại của ô nhiễm MT đối với cơ sở vật chất của tính DT ở người.
- GV yêu cầu HS đọc TT sgk thảo luận nhóm theo bản trả lời câu