Sinh học 9 (HK1_2010-2011)

UBND tỉnh Tiền Giang CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

ĐỀ CHÍNH THỨC

KIỂM TRA HỌC KỲ I ----- Năm học 2010 – 2011
Môn: SINH HỌC - Lớp 9 - TRUNG HỌC CƠ SỞ
Thời gian làm bài: 60 phút (không kể thời gian giao đề)

(Đề kiểm tra này gồm có MỘT trang với NĂM câu hỏi




Câu 1. (2.5 điểm)
Học sinh trả lời tất cả những câu hỏi sau đây.

1.1. Cấu trúc điển hình của NST được biểu hiện rõ nhất ở kì nào của quá trình phân chia tế bào? Tại sao? Mô tả cấu trúc đó.

1.2. NST có những hình dạng đặc trưng nào? Vẽ và chú thích hình cặp NST
tương đồng thể hiện các cấu trúc của NST.

Câu 2. (1.5 điểm)

2.1. Tính đa dạng và tính đặc trưng của prôtêin do những yếu tố nào xác định?

2.2. Trình bày các dạng cấu trúc không gian của prôtêin.

Câu 3. (2.0 điểm)

3.1. Đột biến cấu trúc NST là gì? Nêu một số dạng đột biến cấu trúc NST.

3.2. Những nguyên nhân nào gây ra biến đổi cấu trúc NST?

3.2. Tại sao biến đổi cấu trúc NST lại gây hại cho người, sinh vật?

Câu 4. (1.0 điểm)

4.1. Thường biến là gì?

4.2. Trong sản xuất, các yếu tố sau: giống, kỹ thuật sản xuất, năng suất; yếu tố
nào là kiểu gen, yếu tố nào là kiểu hình, yếu tố nào là môi trường?

Câu 5. (3.0 điểm)

Ở lúa, tính trạng chín sớm là trội hoàn toàn so với tính trạng chín muộn.

5.1. Xác định kiểu gen và kiểu hình của con lai F1 khi cho cây lúa chín sớm lai
với cây lúa chín muộn.

5.2. Nếu cho cây lúa chín sớm F1 tạo ra ở trên tiếp tục lai với nhau thì kết quả thu được ở F2 như thế nào?

HẾT
-------------------------------------------------------------------------------------------------------UBND tỉnh Tiền Giang CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc


KIỂM TRA HỌC KỲ I ----- Năm học 2010 – 2011
Lớp 9 - TRUNG HỌC CƠ SỞ
ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM – HƯỚNG DẪN CHẤM

ĐỀ CHÍNH THỨC – Môn: SINH HỌC

(ĐÁP ÁN này gồm có BA trang

HƯỚNG DẪN CHUNG:

1) Dưới đây chỉ là hướng dẫn đại cương có tính chất gợi ý. Nếu thấy cần thiết, tổ chấm bộ môn có thể chi tiết hóa thêm đáp án và biểu điểm để chấm cho được thống nhất và dễ dàng hơn.
2) Chỉ yêu cầu học sinh (HS) nêu đầy đủ và đúng các ý chánh theo một trật tự hợp lý, không bắt buộc phải trình bày y hệt như trong hướng dẫn này hay như trong sách giáo khoa.
3) Nếu HS có nêu thêm những nội dung khác mà lại thiếu những ý có ghi trong hướng dẫn này thì tùy tổ chấm cân nhắc mà tự thống nhất cho điểm sao cho hợp lý, đúng mức, bảo đảm đánh giá chính xác công sức làm bài của các em.
4) Những phần mà thang điểm đã quá nhỏ lại có nhiều nội dung thì chỉ yêu cầu trình bày ngắn gọn, tương đối. Tùy thực tế bài làm, giám khảo có thể chủ động cho điểm phù hợp.
5) Bên cạnh những sai sót về nội dung, cần lưu ý ghi nhận lỗi chánh tả, từ ngữ – ngữ
pháp và hình thức trình bày bài làm của HS để rút kinh nghiệm cho các em sau khi kiểm tra.
6) Khi chấm phải căn cứ trên sách giáo khoa và sách giáo viên Sinh học 9 là chính.
7) Ký hiệu sử dụng:
* HD: là phần hướng dẫn chấm nội dung đáp án ngay liền phía trên.
* Những chữ/câu trong dấu ngoặc đơn có ý nghĩa là:
+ Hoặc trình bày hay không cũng được.
+ Hoặc dùng để thay thế chữ/câu liền ngay trước hay liền ngay sau đó.




Câu 1 (2.5 điểm).
ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM – HƯỚNG DẪN CHẤM CHI TIẾT
1.1. - Kì giữa (0.25), vì NST co ngắn (đóng xoắn) cực đại  có hình thái rõ rệt (hình dạng đặc trưng)  quan sát rõ nhất. (0.25)
- Cấu trúc điển hình của NST:

* NST