SINH 9. ĐỀ 4

PHÒNG GD&ĐT BÌNH MINH
TRƯỜNG THCS MỸ HÒA
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
Môn: Sinh học 9
Năm học 2014- 2015
Thời gian làm bài: 60phút



PHÒNG GD&ĐT BÌNH MINH
TRƯỜNG THCS MỸ HÒA
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
Môn: Sinh học 9
Năm học 2014- 2015
Thời gian làm bài: 60phút



A/ TRẮC NGHIỆM:(2đ) Khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất
Câu 1: Nhân tố sinh thái bao gồm (biết)
a. .Khí hậu,nhiệt độ,ánh sáng,động vật
b.Nước,con người,động vật,thực vật

c.Nhân tố vô sinh,nhân tố hữu sinh và con người
d.Vi khuẩn,đất,ánh sáng,rừng cây

Câu 2: Chuỗi thức ăn là một dãy gồm nhiều loài sinh vật có quan hệ với nhau về:(biết)
a.Nguồn gốc
b.Dinh dưỡng

c.Cạnh tranh
d.Hợp tác

Câu 3: Vai trò của thực vật trong thiên nhiên:(hiểu)
a.Điều hoà khí hậu
b.Chống xói mòn,hạn chế lũ lụt và hạn hán.

c.Làm xói mòn đất
d.Cả a,b đều đúng

Câu 4: Dấu hiệu nào sau đây không phải là dấu hiệu đặc trưng của quần thể:(biết)
a.Mật độ
b.Cấu trúc tuổi

c.Độ đa dạng
d.Tỷ lệ đực cái

Câu 5: Tài nguyên nào sau đây không phải là tài nguyên thiên nhiên? :(hiểu)
a. Tài nguyên rừng
 b. Tài nguyên đất

c.Tài nguyên sinh vật
d. Tài nguyên trí tuệ người

Câu 6: Trong hệ sinh thái rừng nhiệt đới, sinh vật nào sau đây được gọi là sinh vật sản xuất? :(hiểu)
a. Cỏ và các loại cây bụi b. Con bướm c.Con hổ d.Con hươu
Câu 7:độ cực thuận của cá rô phi ở Việt Nam là:(hiểu)
a, 420C b, 50C
c, 300C d, từ 50C đến 420C
Câu 8:quần thể người, nhóm tuổi lao động và sinh sản từ: :(biết)
a, 15 đến 20 tuổi b, 15 đến 30 tuổi
c, 15 đến 45 tuổi d, 15 đến 60 tuổi

II. TỰ LUẬN (8 điểm)
Câu 1: Nêu những điểm khác biệt về các mối quan hệ hỗ trợ và đối địch?(1đ)( hiểu)
Câu 2: Thế nào là cân bằng sinh học? Cho ví dụ minh họa về cân bằng sinh học?(2đ) (vận dụng thấp)
Câu 3: ?(3đ) Nêu các biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường?(hiểu)
Bản thân em cần làm gì để góp phần hạn chế ô nhiễm môi trường ( vận dụng cao)
Câu 4: Vì sao phải sử dụng hợp lí và tiết kiệm nguồn tài nguyên thiên nhiên?(2đ)( biết)

ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
TRẮC NGHIỆM:
Mỗi câu trả lời đúng 0,25
1c 2b 3d 4c 5d 6a 7c 8d
TỰ LUẬN
Câu 1: (1đ)
Quan hệ hỗ trợ là mối quan hệ có lợi (hoặc ít nhất không có hại) cho tất cả sinh vật


0,5đ


Trong quan hệ đối địch một bên sinh vật được lợi còn bên kia bị hại hoặc cả hai bên đều có hại.

0,5đ


Câu 2: (2đ)
- Số lượng cá thể trong quần thể trong quần xã luôn luôn được khống chế ở mức độ phù hợp với khả năng của môi trường, tạo nên sự cân bằng sinh học trong quần xã.
Vd: vào mùa mưa số lượng ếch nhái tăng, kéo theo số lượng rắn và một số động vật ăn thịt ếch nhái tăng dẫn tới kìm hãm sự tăng nhanh của số lượng ếch nhái, duy trì số lượng ở mức cân bằng.

1đ

1đ


Câu 3: (3đ)
- Biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường: xử lí chất thải công nghiệp và chất thải sinh hoạt, cải tiến công nghệ sản xuất ít gây ô nhiễm, sử dụng nhiều loại năng lượng không gây ô nhiễm như năng lượng gió, mặt trời…, xây dựng nhiều công viên trồng cây xanh để hạn chế bụi và điều hòa khí hậu…. cần tăng cường công tác tyên truyền, giáo dục nâng cao hiểu biết và ý thức của mọi người về phòng chống ô nhiễm.

Bản thân em cần phải làm: không xả rác bừa bãi, chăm sóc cây xanh, tìm hiểu rõ các biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường để tuyên truyền mọi người cùng góp phần hạn chế ô nhiễm môi trường.






2đ