Sang kkn

Sáng kiến kinh nghiệm

Giáo dục học sinh “giữ vở sạch – rèn chữ đẹp ” ở trường tiểu học
Người thực hiện : Trần Thị Hiệp
Trường tiểu học Trần Quốc Toản

A. Đặt Vấn Đề
Phong trào “giữ vở sạch – viết chữ đẹp ” là một trong những nhiệm vụ quan trọng góp phần xây dựng mục tiêu giáo dục toàn diện cho học sinh tiểu học đồng thời là một hoạt động nhằm tăng cường và đẩy mạnh hiệu quả hoạt động toàn diện trong nhà trường tiểu học để nâng cao chất lượng dạy học
Viết chữ đẹp là nguyện vọng ,là mong muốn của giáo viên ,học sinh,phụ huynh và mọi tầng lớp nhân dân. Bởi vì một trong những hạnh phúc lớn nhất của trẻ em là được đến trường,được học đọc ,học viết. Khi biết đọc ,biết viết là khi đó cả thế giới mở ra trước mắt các em . Đặc biệt là các em viết chữ đẹp .Môn tập viết ở tiểu học là một phân môn có tầm quan trọng đặc biệt . Đọc thông viết thạo là hai kĩ năng không thể thiếu và cần phải đạt của học sinh tiểu học, vì vậy nó có quan hệ mật thiết với nhau và không thể tách rời nhau . Viết đúng , đẹp học sinh sẽ có điều kiện ghi chép bài học của tất cả các môn học tốt hơn .
Ngoài ra viết chữ đẹp còn góp phần quan trọng vào việc rèn luyện cho học sinh những phẩm chất đạo đức tốt như tính cẩn thận, tinh thần kỉ luật và óc thẩm mĩ. Chúng ta thấu hiểu sâu sắc câu nói của cố thủ tướng Phạm Văn Đồng ‘chữ viết cũng là một sự biểu hiện của nết người. Dạy cho học sinh viết đúng , viết cẩn thận , viết đẹp là góp phần rèn luyện cho các em tính cẩn thận ,lòng tự trọng đối với mình cũng như người khác khi đọc bài vở của mình’’
Phong trào “giữ vở sạch- viết chữ đẹp ’’nhiều năm nay được ngành giáo dục quan tâm đầu tư rất lớn . Rèn cho học sinh tiểu học biết “ Giữ vở sạch- viết chữ đẹp” là một việc làm rất cần thiết . Quan trọng và không thể thiếu được.
Thực tế hiện nay ở các trường tiểu học thì chất lượng chữ viết của học sinh cũng như giáo viên đã đến lúc phải báo động . Nhiều phụ huynh rất buồn khi phàn nàn về chữ viết của con em mình là quá xấu . Nghuệch ngoạc , viết cẩu thả và tuỳ tiện . Thầy cô giáo hằng ngày phải chấm những bài làm của học sinh mà nét chữ vừa xấu vừa không đúng mẫu, chữ lại viết tuỳ tiện cẩu thả , có lúc vừa chấm vừa phải “luận’’ chữ để hiểu ý câu cho nên đã mất đi cảm tình đối với bài viết đó . Chính vì thế mà điểm của học sinh đã ảnh hưởng rất nhiều .
Bên cạnh đó nhiều người cho rằng bây giờ là thời hiện đại của công nghệ thông tin , học sinh không cần viết chữ đẹp mà chỉ cần học được nhiều kiến thức vì viết đẹp không cần rèn luyện mà đã có các mẫu chữ đẹp , phong phú trên máy vi tính .
Lâu nay nhiều nhà giáo đã mất nhiều công sức để cải tiến mẫu chữ . Kiểu chữ cho phù hợp, vậy thì chúng ta những người làm nghề nhà giáo không thể không băn khoăn trước hiện trạng như vậy . Bản thân tôi có nhiều trăn trở suy nghĩ là trong trường tiểu học thì chúng ta cần có những giải pháp cụ thể để xây dựng giáo dục học sinh “Giữ vở sạch – viết chữ đẹp’’ .
Qua nhiều năm dạy học và làm công tác chủ nhiệm tôi xin mạnh dạn trình bày kinh nghiệm Một số biện pháp xây dựng phong trào cũng như giáo dục học sinh “Giữ vở sạch – rèn chữ đẹp’’ở trường tiểu học .

B.Giải quyết vấn đề

I. cơ sở khoa học
Chúng ta biết rằng chữ viết có tầm quan trọng đặc biệt ở bậc tiểu học ,học sinh phải dùng chữ viết để học tập và giao tiếp. Vì vậy chữ viết không nhữngcó quan hệ mật thiết tới chất lượng học tập ở các môn học khác mà còn góp phẩn rèn luyện một trong những kĩ năng hàng đầu của việc học môn Tiếng Việt trong trường tiểu học đó là kĩ năng viết chữ .Nếu học sinh viết đúng,đẹp ,rõ ràng tốc độ nhanh thì học sinh có điều kiện để ghi chép bài học tốt nhờ vậy mà kết quả học tập tốt hơn , ngược lại viết xấu sẽ ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng học tập của các em .
Để học sinh viết đẹp thì trước hết phải viết đúng qua các tiết tập viết ở lớp.
Bởi vì , qua đó học sinh nắm được các khái niệm về đường kẻ , dòng kẻ. Toạ độ , tốc độ ,tên gọi các nét , cấu tạo chữ cái vị trí dấu thanh và liên kết các chữ cái khi viết . Từ đó mới hình thành ở các em những biểu tượng về hình dáng độ cao và sự cân đối tính thẩm mĩ của chữ viết. Ngoài ra