Sang kien kinh nghiem the duc 9

nói

ta vào công hoá và hoá cho và con thông minh sáng và để làm . Vì mà giáo nay coi là “ sách hàng ”. nhân tài cho . này rõ vai trò và trí giáo viên, là giáo viên THCS.
2007- 2008 là trình theo SGK . Trong nay ngành giáo và pháp theo phát huy tính tích sáng sinh trong phù xu . đề này ra yêu giáo viên THCS là cách : Giáo viên là sinh tìm , vào . Chính vì sinh là giác, , tìm tòi, phát các cách linh , sáng vào thông qua giáo viên trong . Do pháp sao cho phù bài và phù sinh là đề quan , là giáo viên. tôi tìm và nghiên đề tài “pháp thao môn bóng trong trung ”mà tôi áp và theo dõi PTCS Xá tôi công tác.
I.
I.1. Lí do đề tài:
I.1.1. lí .
Để trung II khoá VII & trung II khoá VIII tháng 12/ 1996 pháp : phát huy tính tích , giác, , sáng sinh:
pháp sáng .
Rèn vào .
Tác tình vui thú cho sinh.
Qua thay sách giáo khoa các THCS là , trong công giáo ta, nâng cao giáo toàn . pháp cho phù nhu giáo . Để góp tiêu “sinh thành con , , sáng thu tri khoa , , tìm ra các pháp lí cho đề trong thân & xã ”. môn các môn khác ở THCS pháp .
I.1.2. .
Qua mà tôi là làm nào để sinh môn và là thích các em là môn thao gì. Để có yêu thích say mê môn .
Ngay tiên tôi và trong sinh yêu thích môn còn ít, các em môn này chính vì sinh.

Qua tôi nguyên nhân nói trên là sinh , có cách môn cho phù , làm nào để sinh bài, sâu và bài là theo tôi giáo viên lên hàng .
giáo viên có áp pháp khác nhau.
Sau khi xem xét cân , vào nêu trên, tôi pháp để và cao trong thao môn bóng trong Trung là: Nhóm pháp , quan , pháp hành theo con tìm tòi nghiên , ra có trong tiêu và phù tâm sinh lí này (13-14 ). pháp thù môn, là kinh còn ít còn nghèo nàn