SANG KIEN KINH NGHIEM MY THUAT

Sáng kiến kinh nghiệm
Đề tài: Nâng cao chất lượng giảng dạy môn vẽ tranh theo đề tài

Đặt vấn đề:
1.lý do chọn đề tài:
theo đề tài là một hình thức luyện tập dành cho học sinh sáng tác tranh,hình thức tập vẽ này sẽ tạo điều kiện cho học sinh phát triển được năng khiếu vẽ của mình.

theo đề tài là vẽ về những sự kiện,hiện tượng của cuộc sống xum quanh giúp cho học sinh có thóe quen quan sát tìm tòi.,hiểu biết tính chất,quy luật phát triển của những hiện tượng sự kiện ấy,qua đó làm giàu thên kiến thức về cuộc sống,phong phú thêm trí tưởng tượng tượng của học sinh.từ đó óc thẩm mĩ.vốn sống của học sinh ngày càng được phát triển,

Vẽ theo đề tài ngoài việc phát triển óc thẩm mĩ,thì vẽ theo đê tài còn có tác dụng giáo dục tư tưởng cho học sinh:yêu quý bảo vệ những cái tốt ,cái đúng;ghét ,bài trừ những cái xấu,việc làm không đúng.Vì đề tài để vẽ rất phong phú,đa dạng,đề cập đến mọi khía cạnh của cuộc sống xã hội đến thiên nhiên,con người,như các đề tài “chào mừng ngày 20-11”,đề tài ngày tết,vui choi, lao động ,phong cảnh,…
Vẽ theo đề tài còn có mối quan hệ quan hệ khang khít với các môn học khác trong trường tiểu học.

2.Cơ sở khoa học:

Tranh vẽ theo đề tài rất phong phú và đa dạng,ngoài việc học sinh có thể tự do thể hiện ý tưởng của mình.thì vẽ theo đề tài cũng yêu cầu học sinh phải có những ý thức bước đầu về bố cục sắp xếp hình vẽ có xa có gần,có mảng chính mảng phụ.hình vẽ rõ ràng phục vụ cho nội dung, tranh có nhiều hình nhiều dáng thể hiện được tình cảm thông qua các tư thế của nhân vật.Bước đầu dùng màu sắc phù hợp với nội dung bài vẽ.Vì vậy việc rèn luyện cho các em khả năng quan sát ,phân tích, tưởng tượng ở môn vẽ theo mẫu là rất quan trọng.

3.cơ sở thực tiễn:
Theo quan sát của tôi trong quá trình dạy môn mĩ thuật ở trường tiểu học thì có rất nhiều học sinh không thực hiện theo các bức vẽ tranh đề tàimà vẽ một cách tự phát vẽ được càng nhiều hình càng tốt.nhưng không chú ý đến bố cục thường bị tập chung về một phía hay dàn trải khắp mặt tranh.Các hình ảnh

trong tranh còn to nhỏ lẫn lộn không theo luật xa gần màu sắc thì còn đơn giản hời hợt,tô màu theo kiểu tô màu cho kín tranh là được.Dĩ nhiên mĩ thuật là một ngành nghệ thuật, không phải là khoa học, nhưng nếu muốn phát triển được năng khiếu thì cần phải ứng dụng các kiến thức khoa học, phải có quá trình rèn luyện – vì nghệ thuật chính là sự sáng tạo của con người thông qua cảm xúc nghệ thuật, sự quan sát tinh tế và đôi bàn tay khéo léo.
Đồ dùng dành cho vẽ theo đề tài còn thiếu và chưa phong phú ảnh hưởng đến khả năng tưởng tượng của học sinh không tạo được hứng thú tìm hiểu đề tài cho học sinh.
Một số trường chưa có phòng học riêng cho môn mĩ thuật,hay có nhưng không đáp ứng