Sang kien kinh nghiem chien si thi dua chuan 2010

Phần thứ nhất
A. Phần mở đầu

I . Lý do chọn đề tài:

Trẻ em là hạnh phúc của mọi gia đình, là tương lai của đất nước, xã hội phải có trách nhiệm với trẻ em với thế hệ mai sau của đất nước.

Ngành giáo dục Mầm non có vai trò quan trọng là nền móng cho việc hình thành và phát triển nhân cách cho trẻ, nhân cách ấy tốt hay xấu đều phụ thuộc vào công tác giáo dục. Vì vậy, ở trường Mầm non phải giáo dục trẻ một cách toàn diện cả thể chất lẫn tinh thần thông qua các hoạt động hàng ngày.

Nếu trẻ được nuôi dưỡng và giáo dục đúng đắn, được sống trong một môi
trường thuận lợi, được những người thương yêu chăm sóc chu đáo trẻ sẽ được phát triển tốt về mọi mặt, khoẻ mạnh và hồn nhiên, ham hiểu biết và dễ tiếp thu điều hay lẽ phải.

Ngày nay, xu hướng giáo dục tiến bộ đều xem việc giáo dục ở lứa tuổi Mầm non là khâu đầu tiên đặt nền móng cho việc xây dựng con người mới mai sau, do vậy việc chăm sóc giáo dục trẻ trước tuổi đến trường là điều rất quan trọng và cần thiết. Trẻ có thể phát triển toàn diện, có nhân cách tốt hay không đều phụ thuộc vào việc chăm sóc trẻ ngay từ lúc đầu. Giáo dục trẻ không chỉ thông qua lời nói, cử chỉ hay một hoạt động đơn thuần hoặc bắt buộc nào đó của mọi người mà nhân tố quyết định vấn đề này là chất lượng của một quá trình chăm sóc giáo dục trẻ của đội ngũ cán bộ giáo viên mầm non trong các nhà trường.

Trước tình hình đó, việc bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ giáo viên mầm non là một trong những yêu cầu cấp bách, là điều kiện quan trọng nhằm khẳng định sự tồn tại của nhà trường. Xuất phát từ những suy nghĩ trên mà tôi đã lựa chọn đề tài “ Một số biện pháp bồi dưỡng chuyên môn nâng cao chất lượng cho đội ngũ giáo viên trường mầm non Sơn Ca - Đông Triều – Quảng Ninh ”.

II. Mục đích nghiên cứu:

Tìm ra những phương pháp , biện pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho cán bộ giáo viên.

Rút ra bài học kinh nghiệm về bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên.
III. Nhiệm vụ nghiên cứu:

+ Nghiên cứu một số vấn đề lý luận về việc bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên

+Tìm hiểu thực trạng về chuyên môn nghiệp vụ của giáo viên trường Mầm non Sơn Ca - Đông Triều – Quảng Ninh
+ Nghiên cứu đề xuất một số biện pháp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên trường mầm non Sơn Ca
IV. Đối tượng nghiên cứu:
Giáo viên Trường mầm non Sơn Ca
V. Phạm vi nghiên cứu: Trường mầm non Sơn Ca
V. Kế hoạch nghiên cứu :
- Xác định đề tài : Tháng 10 năm 2009
- Xây dựng đề cương : Tháng 3 năm 2010
- Tiến hành viết đề tài từ 10- 4- 2010 đến 10-5-2010

Phần thứ hai
B. Phần nội dung
Chương I: Tổng quan
Bản sáng kiến kinh nghiệm bao gồm 5