Sang kien kinh nghiem 2010-2011

Phòng giáo dục huyện xuyên
Trường tiểu học Quang
Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc


Sáng kiến kinh nghiệm
Đề tài:
Những việc cần làm để hưởng ứng cuộc vận động “Nói không với tiêu cực
trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”

I. Lý do chọn đề tài :
Đối với một đất nước vấn đề giáo dục đào tạoluôn được xem là mục tiêu quan trọng hàng đầu .Đảng và Nhà nước ta đã khẳng định “Giáo dục đào tạo là quốc sách hàng đầu”;tất cả mọi thành viên trong xã hội đều quan tâm đến sự nghiệpgiáo dục và đào tạo.Chúng ta là những người làm nhiêm vụ giảng dạy chịu trách nhiệm chính về kết quả học tập của HS .Đòi hỏi người quản lý ,GV giảng dạy phải đóng góp nhiều công sức .Mặt khác ,”Nói không với tiêu cực và bệnh thành tích trong thi cử “là vấn đề đang được cả xã hội đang quan tâm.Có thể nói chưa bao giờ việc này được đề cập đến nhiều trên báo ,đài ,các phương tiện thông tin .Từ thực trạng HS ngồi nhầm lớp ,hiện tượng tiêu cực trong thi cử ,bệnh thành tích trong học tập ,trong thi đua .Đã nhiều lần báo ,đài đề cập đến những chuyện đau lòng ,những câu chuyện nghe tưởng như đùa mà có thật của nghành giáo dục .Đất nước ta đang trên đường hội nhập với các nước trong khu vực và thế giới ,không thể tồn tại những người có học vị ,bằng cấp nhưng chất lượng không thực .Bậc tiểu học là nền móng cho những bậc học kế tiếp nên chúng ta nhất thiết phải nhìn thẳng vào sự thật thực chất chất lượng giáo dục của nước ta. GD đạo đức cho HS cũng là vấn đề xã hội quan tâm ,là sự bức xúc của GV và CMHS.Nhiều gia đình có điều kiện kinh tế mà không quan tâm đến việc đầu tư giáo dục con em ,phó mặc việc GD cho nhà trường ,thầy cô mà thiếu sự quan tâm dến việc GD đạo đức cho con em mình .Trước bối cảnh XH phức tạp như hiện nay ,trẻ em tiếp xúc với rất nhiều hiện tượng ,ảnh hưởng xấu đến việc GD đạo đức cho trẻ em .Việc GD đạo đức cho các em không chỉ giới hạn trong vi nhà trường ,là trách nhiệm của thầy cô giáo, mà là trách nhiệm liên đới giữa nhà trường ,gia đình và XH.Từ những việc rất nhỏ ,rất đơn giản như việc GD các em lễ phép ,chào hỏi ,đi thưa về trình đối với thầy cô giáo hoặc người lớn tuổi .Bậc tiểu học là nền móng cho các bậc học tiếp theo .Muốn thực hiện tốt cuộc vận động trên cần tìm ra nguyên nhân ,để có biện pháp nâng cao kết quả đào tạo là chất lượng thực.Năm học 2006-2007 nghànhđã triẻn khai cuộc vận động hai không để từng bước có biện pháp khắc phục những tồn tại đã có .Đó là lý do tôi chọn đề tài :
Những việc cần làm để hưởng ứng cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong GD”
II.Thực trạng trước khi thực hiện các biện pháp của đề tài:
1. Thuận lợi:
- Thực trạng về mặt tích cực của các vấn đề có liên quan tới đề tài :
+ Từ năm học 2002-2003 cả n