Sang kien kinh nghiem 08-09_ThangKC

Mục lục

STT
Nội dung
Trang

1
Phần I: Mở đầu
2

2
I. Lý do chọn đề tài
2

3
II. Nhiệm vụ đề tài
3

4
III. Phạm vi đối tượng nghiên cứu
3

5
IV. Phương pháp nghiên cứu
3

6
Phần II: Nội dung
4

7
Chương I: Một số vấn đề có liên quan đến đề tài
4

8
I. Một số khái niệm
4

9
II. Cơ sở khoa học cho việc phát hiện tuyển chọn bồi dưỡng học sinh giỏi

5

10
III. Các giai đoạn phát triển của một tài năng
5

11
IV. Vị trí, vai trò nhân tài trong lịch sử phát triển của nhân loại
6

12
V. Chính sách nhân tài của Đảng ta
7

13
Chương II: Công tác chỉ đạo bồi dưỡng học sinh giỏi cấp THCS ở xã Khánh Cường

8

14
I. Thực trạng của công tác bồi dưỡng học sinh giỏi ở xã Khánh Cường

8

15
II. Một số kinh nghiệm trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi
11

16
Phần III: Kết luận và kiến nghị
18

17
I. Kết luận
18

18
II. Kiến nghị
19

19
Tài liệu tham khảo
20





Phần I: Mở đầu
I. Lý do chọn đề tài:
1. Cơ sở lý luận:
Trong những năm gần đây, việc bồi dưỡng nhân tài càng trở lên quan trọng nhằm đáp ứng thời đại công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. Đảng và Nhà nước ta đã xác định rõ vị trí, vai trò của ngành giáo dục: Đào tạo nguồn lực con người cho thời kỳ mới để đất nước vươn tới nguồn kinh tế tri thức. Việc đào tạo nhân tài cũng cần phải có những phương pháp đổi mới thích hợp. Đối với nhà trường phổ thông thì bước khởi đầu cho quá trình đào tạo nhân tài là công tác bồi dưỡng học sinh giỏi. Vì vậy việc bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu mang tầm vóc ý nghĩa thời đại. Từ xưa đến nay nhân tài bao giờ cũng là nguồn lực, là yếu tố quan trọng thúc đẩy tốc độ phát triển kinh tế - xã hội của một đất nước. Bia tiến sĩ ở Quốc Tử Giám đã từng ghi: “Hiền tài là nhân khí của đất nước, nguyên khí thịnh thì đất nước đi lên, nguyên khí suy thì đất nước xuống”. Bác Hồ kính yêu của chúng ta đã dạy: “Không có tài thì làm việc gì cũng khó. Hiện nay chúng ta đang có chính sách thu hút nhân tài như có những chính sách đãi ngộ thoả đáng cho những người có trình độ, thu hút những người có bằng đại học về công tác tại tỉnh, tránh để "chảy máu chất xám". Việc lựa chọn nhân tài đòi hỏi phải tuyệt đối chính xác. Mà người thầy giáo và đặc biệt của người làm công tác quản lý giáo dục là những người có ý nghĩa quan trọng và không thể thiếu được trong việc tuyển chọn và bồi dưỡng nhân tài.
2. Cơ sở thực tiễn:
Xã Khánh Cường là một xã nằm ven sông đáy. phía đông huyện Yên Khánh, phía Bắc giáp huyện Nghĩa Hưng