Sa sanh them bot tao su bang nhau trong pham vi 4

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ hai ngày 03 tháng 12 năm 2012
TÊN HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG – HÌNH THỨC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

 Đón trẻ – Trò chuyện - Điểm danh
-Đón trẻ vào lớp , trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ
-Trò chuyện về nghề xây dựng
- Giới thiệu các góc chơi

Hoạt Động Có Chủ Đích
Hoạt động : Trò chuyện về nghề xây dựng
* Mục Đích-Yêu Cầu :
- Trẻ biết được các nghề xây dựng( kiến trúc sư, thợ xây, thợ mộc).
- Biết được một số dụng cụ của nghề xây dựng và công dụng của nó.
- Trẻ biết nghề xây dựng rất vất vả và rất quan trọng trong xã hội.
- Rèn khả năng nói mạch lạc, khả năng ghi nhớ có chủ định.
- Giáo dục trẻ yêu quí những người lao động
1) Chuẩn Bị :
- Tranh thợ xây, thợ mộc, kiến trúc sư..
- Băng đĩa nhạc “ Cháu yêu cô chú công nhân”
2) Tổ Chức Họat Động :
HOẠT ĐỘNG CÔ
HOẠT ĐỘNG TRẺ

* Hoạt Động Mở Đầu :
- Cho lớp hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”.
- Bài hát nói về ai?
- Cô chú công nhân thường làm những công việc gì?
* Hoạt Động Trọng Tâm :
- Cô có tranh vẽ ai?
- Chú thợ xây đang làm gì?
- Chú thợ xây đang cầm gì?
- Để xây được ngôi nhà đẹp, thì thợ xây dùng gì để xây?
- Còn đây là ai vây con?
- Vây chú thợ nề đang làm công việc gì vậy?
- Ngoài xây nhà chú thợ xây và thợ nề còn làm ra những công trình gì nữa?
- Ai đã thiết kế công trình cho các chú công nhân xây dựng?
- Cô có bức tranh vẽ ai đây?
- Chú đang làm gì?
+ Chú đang vẽ công trình hay còn gọi là “ thiết kế” công trình. Cô giải thích từ “ thiết kế”.
- Chú dùng gì để vẽ?
* Đọc thơ “ Bác thợ mộc”.
- Cô có tranh vẽ ai đây?
- Bác thợ mộc đang làm gì?
- Bác bào gỗ để làm gì?
- Bác dùng gì để đóng?
* So sánh: Nghề thợ xây và nghề thợ mộc.
- Vậy thợ xây, thợ nề, thợ mộc và kiến trúc sư còn gọi là nghề gì?
* Giáo dục: Cháu yêu quí nghề xây dựng và yêu quí những người lao động.
* Hát “ Chú công nhân” lấy rổ về chỗ ngồi
- Trong rổ trẻ có nhiều lô tô của nghề xây dựng: thợ mộc, thợ xây, thợ nề. Khi cô yêu cầu trẻ giơ nghề nào thì trẻ cùng giơ lên.
- Cho trẻ luyện tập.
- Trò chơi : Về đúng nhà.
- Có 3 bức tranh nghề thợ xây, thợ mộc, kiến trúc sư đặt xung quanh lớp. Mỗi trẻ cầm thẻ của nghề. Vừa đi vừa hát khi cô nói “về đúng nhà” thì trẻ chạy nhanh về đúng nghề mà trẻ cầm thẻ trên tay
* Kết Thúc : Nhận xét - Tuyên dương.

- Cháu hát đến bên cô .
- Trẻ trả lời


- Chú thợ xây
- Trẻ trả lời.


- Chú thợ nề.
- Trẻ trả lời.


- Kiến trúc sư.

- Chú kiến trúc sư.
- Đang vẽ công trình


- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc thơ về chỗ ngồi

- Trẻ trả lời


- Trẻ so sánh.
- Nghề xây dựng.




- Trẻ luyện tập




- Trẻ chú ý nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ hát ra nghỉ



HĐ chuyển tiếp
 TC : bóng bay

Hoạt Động Ngoài Trời
- Trò chuyện về nghề xây dựng
- TCVĐ : Mèo và Chim sẽ .
- Chơi tự do

Hoạt Động Góc
* Trọng tâm : Góc PV : Kiến trúc sư .
XD : Xây nhà , xây công viên
HT : Xem sách truyện về các nghề
NT : Hát múa ca ngợi các nghề mà bé thích
TN : chăm sóc cây xanh , hoa , nhỏ cỏ …

Vệ Sinh – Nêu Gương –Trả Trẻ
- Nhắc trẻ cùng cô dọn dẹp đồ dùng , đồ chơi đúng nơi quy định
- Nhắc trẻ vệ sinh cá nhân chải tóc gọn gàng , quần áo sạch sẽ
- Trao đổi với phụ huynh về nội dung học trong ngày



Đánh Giá Hoạt Động Trong Ngày

1) Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức hoạt động trong ngày :
1 .1)