Quy trình dạy tiết luyện tập

QUY TRÌNH DẠY TIẾT LUYỆN TẬP
( Các bước tổ chức luyện tập môn toán )

Quy trình
Phương pháp


Bước 1 :

Nêu yêu cầu bài toán

+ Học sinh nêu
+ Giáo viên hướng dẫn ( nếu cần )
+ Yêu cầu HS làm trong thời gian bao nhiêu, xong mấy bài.



Bước 2 :

HS tự làm,
GV xuống lớp

+ Nắm tình hình chung các đối tượng học sinh làm được, không làm được.
+ Khuyến khích học sinh khá, giỏi làm nhanh bài tập và làm thêm bài ở phần ghi chú ( nếu có ); GV giúp đỡ , gợi ý cho học sinh còn yếu. ( gợi ý nhỏ )



Bước 3 :


Trình bày kết quả,
nhận xét, đánh giá

+ Tổ chức cho HS trình bày kết quả theo cách phù hợp của bài tập.
+ Trình bày nhận xét nhanh, gọn đối với bài đa số học sinh làm được. Trình bày, nhận xét kỹ với những bài nhiều học sinh chưa làm được.
+ Tìm cách trình bày kết quả tiết kiệm thời gian và có hiệu quả. Tổ chức cho HS đánh giá ( tự đánh giá: Học sinh – học sinh; giáo viên – học sinh).



Bước 4 :

Tổng kết, tích lũy,
nâng cao


+ Làm rõ kiến thức đã vận dụng, tích lũy kỹ năng, kinh nghiệm làm toán.
+ Lưu ý kiến thức mới từ bài tập, khái quát phương pháp giải ( nếu có )




* Lưu ý : Có thể vận dụng 4 bước luyện tập này vào các phân môn khác một cách linh hoạt và phù hợp.