Quy trinh day dao duc lop 4 5

MÔN ĐẠO ĐỨC
LỚP 4+5 (TIẾT 1)


I. ổn định.
II. Kiểm tra.
- Kiểm tra kiến thức cũ.
- Kiểm tra kiến thức có liên quan đến bài học.
III. Bài mới.
1. Giới thiệu bài.
2. Nội dung
2.1. Hoạt động 1: Xử lý tình huống
- Tình huống:( lời đối thoại trong tranh, quan sát tranh, đọc câu truyện, bảng số liệu…)
- GV đặt câu hỏi ( gợi mở, sgk)

- GV kết luận tình huống.
- Liên hệ (Nếu có)
- Kết hợp giáo dục môi trường ( Nếu có)
- Tiểu kết:
2.2. Hoạt động 2: Ghi nhớ sgk
2.3. Hoạt động 3: Thực hành gv hướng dẫn hs làm các bài tập theo yêu cầu chuẩn KTKN
* Bài tập 1:
- Đọc nội dung bài tập.
- Nêu yêu cầu bài tập ( Điền dấu x, điền Đ hoặc S, giơ thẻ bày tỏ ý kiến…)
- GV định hướng cho hs xác định trọng tâm của bài tập để làm.
- Hướng dẫn hs làm bài tập.
- GV nhận xét.
- GV chốt kiến thức bài tập 1.
- Liên hệ (thực tế, bản thân…)
* Bài tập khác hướng dẫn tương tự.
* Lưu ý: Hình thức tổ chức của các bài tập thay đổi phù hợp với yêu cầu của bài ( Nhóm, đóng vai,….)
IV. Hoạt động nối tiếp
- Sưu tầm tranh ảnh, tài liệu( thơ, truyện, tư liệu ngắn…) củng cố cho bài học nhằm khắc sâu kiến thức cho hs.
- Chuẩn bị tiết sau.










- HS đọc và nêu tình huống

- Thảo luận nhóm(Cá nhân) để đưa ra các cách xử lý.
- Đại diện trình bày, lớp nhận xét, bổ sung.



- Nhiều hs nhắc .





- HS đọc nội dung bài.
- HS nêu yêu cầu.

- Suy nghĩ.

- HS thực hiện.






MÔN ĐẠO ĐỨC
LỚP 4+5 (TIẾT 2)

I. ổn định.
II. Kiểm tra.
- Kiến thức cũ
- GV nhận xét kết hợp nhắc lại kiến thức của tiết học trước.
III. Bài mới.
1. Giới thiệu bài.
- Trực tiếp hoặc gián tiếp.
2. Nội dung.
2.1. Hoạt động 1: Bài tập 1
- Đọc nội dung bài tập.
- Nêu yêu cầu bài tập ( Điền dấu x, điền Đ hoặc S, giơ thẻ bày tỏ ý kiến…)
- GV định hướng cho hs xác định trọng tâm của bài tập để làm .
- GV hướng dẫn hs làm
- GV nhận xét.
- GV chốt kiến thức bài tập 1.
- Liên hệ (thực tế, bản thân…)
- Lồng giáo dục môi trường nếu có.
* Bài tập khác hướng dẫn tương tự.
* Lưu ý: Hình thức tổ chức của các bài tập thay đổi để tránh nhàm chán cho hs.
IV. Hoạt động nối tiếp
- Tổ chức trò chơi học tập phù hợp với nội dung.
- Sưu tầm tranh ảnh, tài liệu( thơ, truyện, tư liệu ngắn…) củng cố cho bài học nhằm khắc sâu kiến thức cho hs.










- HS đọc nội dung bài tập.




- Thảo luận nhóm(Cá nhân) để thực hiện yêu cầu của bài tập
- Đại diện trình bày, lớp nhận xét, bổ sung.