Quan ly nha truong

Câu 2: Thận trọng khi sửa sai kiến thức cho giáo viên

Bạn đã gặp trường hợp như thế bao giờ chưa ? Mong rằng điều đó đừng bao giờ sảy ra, vì như vậy vừa bất hạnh cho HS, vừa mất thêm công sức của bạn. Nhưng nếu trong một giờ dự lớp, bỗng bạn nhận ra GV vừa giảng một từ sai nghĩa, hoặc giải sai một bài toán, bạn đã chọn phương án nào trong các phương án sau đây:
1. Bạn tỏ vẻ không hài lòng với GV và nên bục giảng, cầm lấy viên phấn, giảng lại ngay cho HS.
2. Bạn không tỏ thái độ gì, giờ học trôi đi đến phút cuối. Bạn lẳng lặng ra khỏi lớp, ghi chép sự việc vào sổ tay, đợi tới buổi sinh hoặt khối chuyên môn sẽ đưa ra trao đổi trước tập thể.
3. Bạn ra khỏi lớp, mời GV ra hành lang, trao đổi ngay với họ để họ trở vào giảng lại cho HS. Việc dự giờ của bạn tạm dừng lại. một dịp khác mới quay lại lớp của GV này. (?)
Câu 3: Không để GV bị súc phạm
`Đang giờ học, bỗng từ ngoài cổng trường có một số người cầm hung khí, hùng hổ gặt người bảo vệ sang một bên, rồi sông thẳng vào lớp học. Họ không nói câu nào, chỉ túm lấy GV vừa lăng nhục, vừa hành hung.
Những chuyện đại loại như thế, báo chí đã đăng nhiều và cực lực lên án những hành động thô bạo súc phạm tới GV. Nhiều vụ đã bị pháp luật nghiêm trị. Còn người hiệu trưởng, trước hiện tượng bất ngờ đó, bạn sẽ làm như thế nào để bảo vệ GV của bạn. Thật khó có một ứng sử nào chung cho mọi trường hợp
Xin nêu ba cách giải quyết của ba hiệu trưởng để bạn tham khảo, lỡ ra, có lúc phải dùng đến. (Vẫn mong rằng không bao giờ bạn phải dùng đến nó)
- Hiệu trưởng A:
Lập tức đánh trống báo động, huy động toàn bộ GV có mặt, gây thânh thế làm kẻ sấu chùn tay hoặc phải dừng tay không xâm hại tính mện GV.
- Hiệu trưởng B:
Điện báo công an gần nhất đến can thiệp. Kịp thời nhận dạng kẻ xấu để báo cho nhà chức trách nếu chúng đã thoát thân trước khi họ có mặt.
- Hiệu trưởng C:
trưởng và các vị trong ban giám hiệu có mặt trực tiếp đến hiện trường ngăn kẻ xấu, bảo vệ GV. Mời nhóm người này về văn phòng trao đổi để giải quyết mâu thuẫn giữa hai bên.
Đó là ba cách mà một số hiệu trưởng đã áp dụng tức thì đẻ nhằm bảo vệ thân thể GV, còn muốn giải quyết triệt để, phải tuỳ thuộc vào nguyên nhân của sự việc, để bảo toàn danh dự, uy tín nhà giáo, ổn định kgông khí học tập cho HS. Những việc ấy đơn giản hay trở nên phức tạp thêm, phụ thuộc khá nhiều vào cách giải quyết ban đầu.