Phwơng pháp hướng dẫn hs sử dụng phần mềm toán.

Kính chào quí thầy cô
TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN PHƯỚC
Chuyên đề
Tin học
Người thực hiện: Lê Thị Thuý Linh
Phương pháp hướng dẫn học sinh sử dụng phần mềm toán
Lý do:
Bộ môn Tin học là một môn học rất mới mẻ đối với các em học sinh. Để các em lĩnh hội nội dung kiến thức một cách dễ dàng, trước hết phải rèn luyện cho các em biết cách sử dụng phần mềm một cách nhanh nhặn và linh hoạt trong mọi tình huống. Vì vậy, để các em có thể ham muốn học môn này thì giáo viên phải chỉ ra sự quan trọng của môn học này và phải biết được tin học là gì?
Tin học là một ngành khoa học sử lý thông tin một cách tự động và hợp lý bằng máy tính điện tử.
Sau khi tìm hiểu và nghiên cứu tài liệu tôi mong muốn rằng có thể hướng cho học sinh của mình có thể học tập trên máy tính bằng phần mềm một cách sáng tạo hơn.


Phương pháp hướng dẫn học sinh sử dụng phần mềm toán
Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2009
B.Phương pháp hướng dẫn cho học sinh khai thác kiến thức từ phần mềm.
1. Vai trò của phần mềm toán:
Phần mềm toán là phần mềm giúp em vừa học và chơi, và em có thể học và làm các bài tập trên sách giáo khoa kể cả ở lớp và ở nhà. Ngoài ra, phần mềm còn giúp em luyện gõ bàn phím.
- Về mặt kiến thức: Phần mềm toán thể hiện bằng các nút lệnh và các biểu tượng .
- Về mặt phương pháp: Phần mềm được coi là phương tiện giúp cho học sinh khai thác củng cố kiến thức và phát triển tư duy trong quá trình học.
Để khai thác những kiến thức trên phần mềm trước hết học sinh phải hiểu phần mềm, nắm vững lý thuyết về phần mềm, trên cơ sở đó có được kỹ năng làm việc với phần mềm.
Giáo viên có thể chụp các hình ảnh của phần mềm để giới thiệu để học sinh làm quen.

- Về thái độ:
Học sinh cần có thái độ nghiêm túc khi học và làm việc trên máy tính chơi và rút ra các bài học thực tế như bài học toán…..
2. Các biện pháp hướng dẫn học sinh sử dụng phần mềm:
a. Dạy cho học sinh hiểu phần mềm toán
Phần mềm toán là phần mềm như thế nào, tính chất và đặc trưng của nó ra sao, mỗi biểu tượng ký hiệu trên nó là gì?
Sau khi nắm rõ phần lý thuyết, học sinh hiểu và đi vào thực hành.. Phải biết kết hợp giữa lý thuyết và thực hành để tránh sự nhàm chán trong khi học của học sinh
b. Hướng dẫn cho học sinh khai thác kiến thức từ phần mềm:
Thông qua phần mềm, học sinh có ý thức và hiểu được ý nghĩa và tác dụng của phần mềm máy tính trong đời sống hằng ngày của con người, trong đó có việc học tập các môn học cụ thể.
Phần mềm không chỉ là đồ dùng trực quan, củng không phải chỉ là một phương tiện để minh họa kiến thức mà chính là nội dung sách giáo khoa ghi lại . Do đó trong quá trình giảng dạy giáo viên hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức từ phần mềm bằng hệ thống câu hỏi.




Cách khởi động phần mềm như thế nào?
Nháy đúp chuột lên biểu tượng
Đây chính là biểu tượng trên màn hình Desktop
- Rèn luyện kỹ năng về phần mềm
Được thực hành sau khi học xong phần lý thuyết .
+ Kiểm tra bài cũ
- Cho học sinh nhắc lại khái niệm của phần mềm.
- Cách khởi động phần mềm.
- …………
Học sinh ở dưới lớp theo dõi và nhận xét.
Ví dụ: Kiểm tra kiến thức về phần mềm đã học, sau khi khởi động phần mềm thì hãy quan sát trên màn hình chính của phần mềm gồm những gì?
Những biểu tượng và ký hiệu thể hiện gì?



Trong bước giảng bài mới
+ Phải thường xuyên thông qua các thao tác “ mẫu” của GV. Khi sử dụng hình ảnh của phần mềm và truyền đạt những nội dung bài giảng, nhằm hướng dẫn học sinh hình dung được các thao tác sử dụng phần mềm ngay trong khi nghe giảng, đồng thời cũng để học sinh dễ tiếp thu kiến thức hơn.
+ Khi đặt câu hỏi trong quá trình giảng dạy để học sinh suy nghĩ trả lời, giáo viên yêu cầu học sinh quan sát phần mềm để trả lời những nội dung câu hỏi có như vậy mới góp phần thúc đẩy quá trình rèn luyện kĩ năng sử dụng phần mềm cho các em một cách thường xuyên.
+ Bước củng cố:
Để củng cố nội dung kiến thức vừa học, giáo viên cần đặt ra những câu hỏi có những yêu cầu rèn luyện kỹ năng về phần mềm
Ví dụ: Khi học xong bài phần mềm toán:
+ Huớng dẫn học sinh học ở nhà:
. Hướng dẫn cho học sinh biết cách đọc bài ở nhà kết hợp với các thao tác trong SGK để các em hiểu bài và nhớ kỹ hơn.
. Dặn dò cho HS thường xuyên lưu ý đến từng bước có trong SGK



C. Kết luận:
Trên đây là một vài kinh nghiệm của bản thân tôi trong quá trình hướng dẫn HS sử dụng phần mềm trong dạy học. Trong quá trình dạy học đòi hỏi giáo viên phải biết vận dụng mỗi phương pháp hoặc phối hợp các phương pháp vào nội dung của từng bài cụ thể một cách hợp lí, hiệu quả nhất.Trong giảng dạy giáo viên cung cấp kiến thức qua khai thác phần mềm để đặt câu hỏi gợi mở, khai thác nội dung kiến thức, phần nào đó giúp học sinh dễ tiếp thu kiến thức và hứng thú học tập hơn.









Chúc thầy cô sức khỏe và hạnh phúc
Thân ái chào các thầy cô