Phương pháp dạy học TV_VNEN

PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 2, 3
Hoạt động thực hành
Hoạt động 1
Soạn kế hoạch dạy học
Nhóm thảo luận về kế hoạch dạy và học

Nhóm 1,2: Bài 10A (Hđ A. 1-7; ), TL L.2 tập 2, tr. 23-26.
Nhóm 3,4: Bài 26B (Hđ A. 1-3), TL L.2 tập 2, tr. 48-49.
Nhóm 5,6: Bài 26c (Hđ B. 5-7; ), TL L.2 tập 2, tr. 57,58
Thời gian từ 14h00 đến 14h45
Hoạt động 2
Thực hành dạy học 1 trích đoạn bài đã soạn ở HĐ1

Thực hành dạy trong nhóm
Đại diện nhóm thực hành dạy trước lớp (các nhóm còn lại đóng vai HS và người quan sát)
Trao đổi và rút kinh nghiệm tiết dạy tại lớp
Hoạt động vận dụng
Hoạt động 1
Những đề nghị cần điều chỉnh về ND và PPDH đối với HDHTTV2,3
Học viên tự nghiên cứu trong nhóm
Nhóm thảo luận về các điểm cần điều chỉnh trong HDHTTV2,3.
Đại diện nhóm trình bày trước lớp kết quả thảo luận (trên giấy khổ lớn)



Phát huy tính tích cực của HS
Hoạt động cơ bản:
GV hd/hỗ trợ để HS có không khí thoải mái, thân thiện. ND cần gần gũi và bổ ích cho HS.
GV cần chuẩn bị tốt ĐDHT, câu hỏi, chỉ dẫn...
GV khuyến khích HS mạnh dạn, tự tin
B. Hoạt động thực hành:
GV cần hỗ trợ kịp thời và phù hợp với từng loại HS
GV cần quan sát và kiểm soát bao quát.
GV giành nhiều thời gian cho HS trình bày.
C. Hoạt động ứng dụng:
GV giúp HS lập kế hoạch thực hiện hoặc điều chỉnh nội dung/ yêu cầu trong Hoạt động ứng dụng.
GV tạo cơ hội cho HS báo cáo kết quả Hoạt động ứng dụng.



PHỤ LỤC

Các loại kĩ năng cần thiết cho HS hoạt động theo HDHTTV2,3

Đọc - hiểu tài liệu (câu lệnh, các chỉ dẫn, các yêu cầu, nhận biết ra các loại hoạt động trong học tập).
Làm việc độc lập (khả năng tập trung chú ý, suy nghĩ, tự tin và mạnh dạn)
Hợp tác (theo cặp, nhóm) trong khi tổ chức hoạt động nhóm, khả năng hợp tác với bạn.
Tận dụng và dùng thành thạo, linh hoạt TB- ĐDHT, các góc học tập.
Khai thác tài liệu học tập từ ngoài lớp học: gia đình, cộng đồng.