Phiếu trắc nghiệm số 4_Giáo viên dạy giỏi

Thi kĩ năng CNTT - Ngày hội CNTT 2014 -2015 - Sở GD&ĐT Hà Nội
Kiến thức PI
Câu 1: Chương trình giáo dục phổ thông
Theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Chương trình giáo dục phổ thông, Mục tiêu giáo dục tiểu học là:
Tất cả trẻ em đều được đi học cấp tiểu học
Trẻ 6 tuổi vào học lớp 1 và trẻ 11 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học
Tất cả trẻ em khuyết tật được đi học cấp tiểu học
Hình thành những cơ sở ban đầu về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẫm mĩ để tiếp tục học Trung học cơ sở
Câu 2: Chương trình giáo dục phổ thông
Kế hoạch giáo dục tiểu học đối với lớp 5 được quy định bao nhiêu môn học?
10 môn học
9 môn học
8 môn học
11 môn học
Câu 3: Chương trình giáo dục phổ thông
Ở cấp tiểu học, thời lượng mỗi năm học ít nhất là bao nhiêu tuần?
35 tuần
34 tuần
33 tuần
32 tuần
Câu 4: Chương trình giáo dục phổ thông
Theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Chương trình giáo dục phổ thông, mỗi tuần có ít nhất 2 tiết sinh hoạt tập thể là để:
Chào cờ đầu tuần, nghe kể chuyện cuối tuần
Tổ chức các phong trào thi đua học tập
Chào cờ đầu tuần, sinh hoạt lớp
Sinh hoạt lớp, Sao nhi đồng, Đội thiếu niên, Sinh hoạt toàn trường
Câu 5: Chương trình giáo dục phổ thông
Mục tiêu quan trọng nhất của môn Tiếng Việt là:
Hình thành và phát triển ở học sinh kỹ năng đọc, viết
Hình thành và phát triển ở học sinh kỹ năng đọc, viết, nghe, nói
Hình thành và phát triển ở học sinh kỹ năng nghe, nói
Hình thành và phát triển ở học sinh kỹ năng nghe, viết
Câu 6: Chương trình giáo dục phổ thông
Nội dung chương trình Tiếng Việt được xây dựng theo nguyên tắc:
Dạy học Tiếng Việt thông qua hoạt động giao tiếp
Tận dụng những kinh nghiệm sử dụng Tiếng Việt của học sinh
Vận dụng quan điểm tích hợp trong dạy học Tiếng Việt
Cả 3 câu trên
Câu 7: Chương trình giáo dục phổ thông
Đọc các đoạn văn bản có độ dài khoảng 250 chữ, tốc độ 90 – 100 chữ cái/ phút, đó là mức độ cần đạt của khối lớp nào?
Lớp 2
Lớp 3
Lớp 4
Lớp 5
Câu 8: Chương trình giáo dục phổ thông
Theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Chương trình giáo dục phổ thông, mỗi tháng có bao nhiêu tiết Giáo dục ngoài giờ lên lớp?
4 tiết
6 tiết
8 tiết
10 tiết
Câu 9: Chương trình giáo dục phổ thông
Biết cộng, trừ, nhân, chia số thập phân là kiến thức cần đạt được của khối lớp nào?
Lớp 4
Lớp 3
Lớp 5
Lớp 2
Câu 10: Chương trình giáo dục phổ thông
Môn Toán ở cấp tiểu học có những mạch kiến thức nào?
Số học; Đại lượng và đo đại lượng; Yếu tố hình học
Đại lượng và đo đại lượng; Yếu tố hình học; Giải toán có lời văn
Số học; Giải toán có lời văn ; Yếu tố hình học
Số học; Đại lượng và đo đại lượng; Yếu tố hình học; Giải toán có lời văn
Kiến thức PII
Câu 11: Chương trình giáo dục phổ thông
Trong một năm học, môn Đạo đức có bao nhiêu tiết?
40 tiết
35 tiết
70 tiết
45 tiết
Câu 12: Chương trình giáo dục phổ thông
Dạy học môn Đạo đức nhằm chuyển các giá trị đạo đức xã hội thành tình cảm, niềm tin và hành vi đạo đức của học sinh. Vì vậy phương pháp dạy học cơ bản của môn Đạo đức là:
Giáo viên thuyết giảng
Giáo viên tổ chức cho học sinh hoạt động
Giáo viên tổ chức cho học sinh tự học
Giáo viên hướng dẫn, giúp đỡ, học sinh hoạt động để chiếm lĩnh nội dung bài học
Câu 13: Chương trình giáo dục phổ thông
Môn Tự nhiên và Xã hội được dạy ở các khối lớp:
Lớp 1, lớp 2
Lớp 1, lớp 3
Lớp 1, lớp 2, lớp 3
Lớp 4, lớp 5
Câu 14: Chương trình giáo dục phổ thông
Đánh giá kết quả học tập môn Tự nhiên và Xã hội cần quan tâm các mặt:
Kiến thức
Kĩ năng
Thái độ
Cả 3 câu trên
Câu 15: Chương trình giáo dục phổ thông
Môn Khoa học được dạy ở khối lớp nào của cấp tiểu học?
Lớp 1, lớp 2
Lớp 2, lớp 3
Lớp 1, lớp 2, lớp 3
Lớp 4, lớp 5
Câu 16: Chương trình giáo dục phổ thông
Mục tiêu môn Lịch sử và Địa lý giúp học sinh có một số kiến thức cơ bản:
Giới thiệu những nhân vật lịch sử; các châu lục và một số quốc gia trên thế giới
Các sự kiện, hiện tượng, những nhân vật lịch sử tiêu biểu tương đối có hệ thống theo dòng thời gian lịch sử của Việt Nam trong buổi đầu dựng nước cho đến nay
Các sự vật, hiện tượng và các mối quan hệ địa lý đơn giản; các châu lục và một số quốc gia trên thế giới
Câu b và câu c
Câu 17: Chương trình giáo dục phổ thông
Về mặt kiến thức, mục tiêu của môn Âm nhạc nhằm giúp học sinh:
Học hát, phát triển khả năng âm nhạc, tập đọc nhạc
Tập đọc nhạc
Phát triển khả năng âm nhạc, làm cơ sở trở thành ca sĩ
Học hát, phát triển khả năng âm nhạc
Câu 18: Chương trình giáo dục phổ thông
Nội dung dạy học môn Mĩ thuật cấp tiểu học:
Vẽ theo mẫu, vẽ trang trí
Vẽ tranh, thường thức mỹ thuật
Tập nặn, tạo dáng
Cả 3 câu trên
Câu 19: Chương trình giáo dục phổ thông
Kĩ năng cần đạt của môn Thủ công, Kĩ thuật là:
Làm được một số công việc lao động đơn giản trong gia đình là lắp ghép được một số mô hình kĩ thuật
Xé, gấp, cắt, đan được một số hình, chữ cái và đồ chơi đơn giản từ giấy, bìa
Làm được tất cả mọi việc
Câu a và b
Câu 20: Chương trình giáo dục phổ thông
Trong một năm học, môn Thể dục ở lớp 4 được giảng dạy bao nhiêu tiết?
18 tiết
17 tiết
35 tiết
70 tiết
Kiến thức PIII
Câu 21: Chương trình giáo dục phổ thông
Theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/5/2007 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, thành phần nào tham gia đánh giá, xếp loại giáo viên.
Tổ chuyên môn, Hiệu trưởng, Hội đồng trường
Giáo viên tự đánh giá, Tổ chuyên môn, Hiệu trưởng
Tổ chuyên môn, Tổ Công đoàn, Hiệu trưởng
Hiệu trưởng
Câu 22: Chương trình giáo dục phổ thông
Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/5/2007 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học quy định về nội dung gì?
Trình độ đào tạo của giáo viên tiểu học
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học
Chuẩn đạo đức giáo viên tiểu học
Năng lực hiểu biết của giáo viên tiểu học
Câu 23: Chương trình giáo dục phổ thông
Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/5/2007 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học bao gồm các yêu cầu về:
Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kỹ năng sư phạm
Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kỹ năng sư phạm và tiêu chuẩn xếp loại giáo viên
Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kỹ năng sư phạm và tiêu chuẩn xếp loại; quy trình đánh giá giáo viên tiểu học
Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kỹ năng sư phạm và tiêu chuẩn xếp loại; quy trình đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học
Câu 24: Chương trình giáo dục phổ thông
Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/5/2007 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, quy định:
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học là hệ thống các yêu cầu cơ bản về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kỹ năng sư phạm mà giáo viên tiểu học cần phải đạt được nhằm đáp ứng mục tiêu của giáo dục tiểu học
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học được điều chỉnh phù hợp với điều kiện kinh tế, xã hội và mục tiêu của giáo dục tiểu học ở từng giai đoạn
Cả a và b đều đúng
Cả a và b đều sai
Câu 25: Chương trình giáo dục phổ thông
Theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/5/2007 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, mỗi yêu cầu có bao nhiêu tiêu chí?
6 tiêu chí
5 tiêu chí
4 tiêu chí
3 tiêu chí
Câu 26: Chương trình giáo dục phổ thông
Yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học thuộc lĩnh vực kiến thức?
Kiến thức về tâm lý học sư phạm và tâm lý học lứa tuổi, giáo dục học tiểu học. Kiến thức phổ thông về chính trị, xã hội và nhân văn, kiến thức liên quan đến ứng dụng công nghệ thông tin, ngoại ngữ, tiếng dân tộc
Kiến thức về kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh. Kiến thức địa phương về nhiệm vụ chính trị, kinh tế, văn hoá, xã hội của tỉnh, huyện, xã nơi giáo viên công tác
Lập được kế hoạch dạy học; biết cách soạn giáo án theo hướng đổi mới
Cả a, b đều đúng
Câu 27: Chương trình giáo dục phổ thông
Yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp đối với giáo viên tiểu học thuộc lĩnh vực kĩ năng sư phạm?
Kĩ năng lập kế hoạch và soạn bài. Kĩ năng tổ chức dạy học trên lớp
Kĩ năng làm công tác chủ nhiệm lớp, tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
Kĩ năng giao tiếp, ứng xử. Kĩ năng lập, bảo quản, sử dụng hồ sơ giáo dục, giảng dạy
Cả a,b,c
Câu 28: Chương trình giáo dục phổ thông
Tiêu chí: Hết lòng giảng dạy và giáo dục học sinh bằng tình thương yêu,công bằng và trách nhiệm của một nhà giáo thuộc yêu cầu nào trong Chuẩn nghề nghiệp của giáo viên tiểu học?
Nhận thức tư tưởng chính trị với trách nhiệm của một công dân, một nhà giáo
Chấp hành quy chế của ngành, quy định của nhà trường, kỷ luật lao động
Đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của nhà giáo
Trung thực trong công tác; đoàn kết trong quan hệ đồng nghiệp; phục vụ nhân dân và học sinh
Câu 29: Chương trình giáo dục phổ thông
Tiêu chí: “Tổ chức các buổi ngoại khóa hoặc tham quan học tập, sinh hoạt tập thể thích hợp; phối hợp với Tổng phụ trách, tạo điều kiện để Đội thiếu niên, Sao nhi đồng thực hiện các hoạt động tự quản” trong Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học thuộc yêu cầu nào?
Chấp hành quy chế của ngành, quy định của nhà trường, kỷ luật lao động
Thực hiện thông tin hai chiều trong quản lý chất lượng giáo dục; hành vi trong giao tiếp, ứng xử có văn hoá và mang tính giáo dục
Công tác chủ nhiệm lớp; tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
Tổ chức và thực hiện các hoạt động dạy học trên lớp phát huy được tính năng động sáng tạo của học sinh
Câu 30: Chương trình giáo dục phổ thông
Tiêu chí: “Họp phụ huynh học sinh đúng quy định, có sổ liên lạc thông báo kết quả học tập của từng học sinh, tuyệt đối không phê bình học sinh trước lớp hoặc toàn thể phụ huynh; lắng nghe và cùng phụ huynh điều chỉnh biện pháp giúp đỡ học sinh tiến bộ” trong Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học thuộc yêu cầu nào?
Chấp hành quy chế của ngành, quy định của nhà trường, kỷ luật lao động
Thực hiện thông tin hai chiều trong quản lý chất lượng giáo dục; hành vi trong giao tiếp, ứng xử có văn hoá và mang tính giáo dục
Công tác chủ nhiệm lớp; tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
Lập được kế hoạch dạy học
Kiến thức PIV
Câu 31: Chương trình giáo dục phổ thông
Tiêu chí: “Có tinh thần tự học, phấn đấu nâng cao phẩm chất, đạo đức, trình độ chính trị chuyên môn, nghiệp vụ; thường xuyên rèn luyện sức khoẻ” trong chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học thuộc yêu cầu nào?
Chấp hành quy chế của ngành, quy định của nhà trường, kỷ luật lao động
Chấp hành pháp luật, chính sách của Nhà nước
Kiến thức về tâm lý học sư phạm và tâm lý học lứa tuổi, giáo dục học tiểu học
Đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của nhà giáo; tinh thần đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; ý thức phấn đấu vươn lên trong nghề nghiệp; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và cộng đồng
Câu 32: Chương trình giáo dục phổ thông
Tiêu chí: “Có hiểu biết về tin học, hoặc ngoại ngữ, hoặc tiếng dân tộc nơi giáo viên công tác, hoặc có báo cáo chuyên đề nâng cao chất lượng chuyên môn, nghiệp vụ” trong chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học thuộc yêu cầu nào?
Kiến thức địa phương về nhiệm vụ chính trị, kinh tế, văn hoá, xã hội của tỉnh, huyện, xã nơi giáo viên công tác
Chấp hành pháp luật, chính sách của Nhà nước
Kiến thức về tâm lý học sư phạm và tâm lý học lứa tuổi, giáo dục học tiểu học
Kiến thức phổ thông về chính trị, xã hội và nhân văn, kiến thức liên quan đến ứng dụng công nghệ thông tin, ngoại ngữ, tiếng dân tộc
Câu 33: Chương trình giáo dục phổ thông
Một trong những Tiêu chí theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học về Chấp hành pháp luật, chính sách của Nhà nước là:
Chấp hành đầy đủ các quy định của pháp luật, chủ trương chính sách của Đảng và Nhà nước
Có thái độ lao động đúng mực; hoàn thành các nhiệm vụ được phân công; cải tiến công tác quản lý học sinh trong các hoạt động giảng dạy và giáo dục
Chấp hành các quyết định của pháp luật, đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa gia đình và khu vực
Cả 2 câu b và c
Câu 34: Chương trình giáo dục phổ thông
Một trong những Tiêu chí theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học về Chấp hành quy chế của ngành, quy định của nhà trường, kỷ luật lao động là:
Chấp hành đầy đủ các quy định của pháp luật, chủ trương chính sách của Đảng và Nhà nước
Đảm bảo ngày công; lên lớp đúng giờ, không tuỳ tiện bỏ lớp học, bỏ tiết dạy; chịu trách nhiệm về chất lượng giảng dạy và giáo dục ở lớp được phân công
Chấp hành các quyết định của pháp luật, đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa gia đình và khu vực
Thực hiện nghiêm túc các quy định của địa phương
Câu 35: Chương trình giáo dục phổ thông
Một trong những Tiêu chí theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học về đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của nhà giáo là:
Không làm các việc vi phạm phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; không xúc phạm danh dự, nhân phẩm đồng nghiệp, nhân dân và học sinh
Tham gia đóng góp xây dựng các hoạt động của xã hội
Có tinh thần chia sẻ công việc với đồng nghiệp
Cả 2 câu b và c
Câu 36: Chương trình giáo dục phổ thông
Một trong những Tiêu chí theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học về Kiến thức về tâm lý học sư phạm và tâm lý học lứa tuổi, giáo dục học tiểu học là:
Nắm vững trình tự bài giảng vững vàng
Soạn giảng đảm bảo đầy đủ nội dung và kiến thức ở các môn học
Thực hiện phương pháp giáo dục học sinh cá biệt có kết quả
Lên lớp đúng giờ quy định
Câu 37: Chương trình giáo dục phổ thông
Câu 17: Theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/5/2007 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, xếp loại chung cuối năm của giáo viên gồm có các loại:
Đạt yêu cầu; Chưa đạt
Tốt; Khá; Trung bình; Yếu
Tốt; Khá; Trung bình; Kém
Xuất sắc; Khá; Trung bình; Kém
Câu 38: Chương trình giáo dục phổ thông
Điểm tối đa ở mỗi tiêu chí trong Chuẩn nghề nghiệp của giáo viên tiểu học là:
10
40
100
200
Câu 39: Chương trình giáo dục phổ thông
Điểm tối đa ở mỗi lĩnh vực trong Chuẩn nghề nghiệp của giáo viên tiểu học là:
10
40
100
200
Câu 40: Chương trình giáo dục phổ thông
Điểm tối đa ở mỗi yêu cầu trong Chuẩn nghề nghiệp của giáo viên tiểu học là:
10
40
100
200