Phieu du gio SHL- tham khao

Phòng giáo dục & đào tạo D?K H� bảng đánh giá chất lượng và xếp loại
TRU?NG THCS CHU VAN AN giờ SINH HO?T lớp ở trường thcs

Giáo viên chủ nhiệm:……………………………… Ng­êi dù: ..................................
Lớp: ..... Ngày dự:...........

A.Thành phần tham dự:
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
B. Ph?n ghi chộp ti?n trỡnh v� n?i dung ti?t sinh ho?t:
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
c. Tiêu chuẩn đánh giá:
Các yêu cầu Nhận xét điểm
0 1 2
I. Nội dung sinh ho?t:
1. Đa dạng về nội dung trong tiết sinh hoạt . Tăng cường những nội dung có liên quan đến công việc chung của lớp.
2. Nội dung cụ thể bổ ích, gắn với nhu cầu và hứng thú của học sinh. Phù hợp với kinh nghiệm và trình độ hiểu biết của học sinh. Phù hợp với nhu cầu sở thích của học sinh
3. Huy động đến mức cao nhất trí tuệ và tình cảm tập thể của học sinh
4.Lồng ghép giáo dục kỹ năng sống nhẹ nhàng và có hiệu quả.
II. Hình thức tổ chức:
5. Tô chức được nhiều hình thức hoạt động sôi nổi phong phú nhằm lôi cuốn học sinh vào hoạt động để giáo dục.
6. Đảm bảo giao lưu dưới hình thức đối thoại. Thu hút được sự tham gia của mọi đối tượng học sinh.
7. Học sinh phải là chủ thể của giờ sinh hoạt lớp. Người tổ chức, khám phá , đánh giá hoạt động của cá nhân, của tập thể.
III. Khả năng thực hiện chức năng của gvcn
8. Quan tâm bồi dưỡng đội ngũ BCS lớp, phát huy được vai trò tự quản của học sinh.
9. Sâu sát học sinh , kịp thời uốn nắn các hoạt động các quan hệ trong lớp. Có khả năng giáo dục học sinh uốn nắn các học sinh vi phạm trong tuần.
IV. Kết quả giáo dục
10. Học sinh biết lắng nghe ý kiến của nhau, có khả năng lên kế hoạch cho hoạt động của lớp. Tạo được bầu không khí đoàn kết, cởi mở và thân thiện.
* Cách xếp loại :
1. Loại Giỏi: Điểm tổng cộng đạt từ 17 -> 20 điểm. Các yêu cầu 2,5,7, 8 phải đạt 2 điểm.
2. Loại Khá: Điểm tổng cộng đạt từ 13 -> 16,5 điểm. Các yêu cầu 2,7, 8 phải đạt 2 điểm.
3. Loại Trung bình: Điểm tổng cộng đạt từ 10 ->12,5 điểm. Các yêu cầu 2,7 phải đạt 2 điểm.
4. Loại Yếu, kém: Không thuộc các loại trên.
D. Kết quả xếp loại:
Tổng số điểm : (..../ 20 ) Xếp loại:.....

Chữ ký, họ và tên GVCN Chữ ký, họ và tên người dự
A. Tiêu chuẩn đánh giá:
Các yêu cầu Nhận xét điểm
0 1 2
I. Nội dung kiến thức:
1. Kiến thức chính xác, khoa học.
2. Có hệ thống, đủ nội dung, rõ trọng tâm.
3. Liên hệ thực tế, có tính giáo dục
II. Phương pháp, biện pháp:
4. Sử dụng phương pháp phù hợp.
5. Kết hợp tốt các phương pháp dạy học
III. Phương tiện:
6. Sử dụng và kết hợp tốt các phương tiện, thiết bị dạy học phù hợp.
7. Trình bày bảng, lời nói, giáo án: rõ ràng.
IV. Tổ chức lớp học:
8. Thực hiện linh hoạt các khâu lên lớp, phân phối thời gian hợp lí.
9. Tổ chức và điều khiển học sinh học tập tích cực, chủ động và hứng thú.
V. Kết quả:
10. Học sinh hiểu bài, nắm vững trọng tâm và biết vận dụng kiến thức.

Điểm tổng cộng: ...../ 20
B. Cách xếp loại :
1. Loại Giỏi: Điểm tổng cộng đạt từ 17 -> 20 điểm. Các yêu cầu 1,4,6, 9 phải đạt 2 điểm. 2. Loại Khá: Điểm tổng cộng đạt từ 13 -> 16,5 điểm. Các yêu cầu 1,4, 9 phải đạt 2 điểm.
3. Loại Trung bình: Điểm tổng cộng đạt từ 10 ->12,5 điểm. Các yêu cầu 1,4 phải đạt 2 điểm.
4. Loại Yếu, kém: Không thuộc các loại trên.
C. Kết quả xếp loại:
Tổng số điểm : (..../ 20 ) Xếp loại:.....

Chữ ký, họ và tên người dạy Chữ ký, họ và tên người dự
ừ Phaùm Thũ Caồm
Phần ghi chép Tiến trình giờ dạy
1. Bài cũ:
2. Bài mới:
Hoạt động của Thầy - Trò Nội dung ghi bảng Nhận xét