Phiếu đánh giá giờ dạy mới

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN
PHIỂU ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIỜ DẠY GIÁO VIÊN TRUNG HỌC
Người dạy:……………………………………………..Môn……………………….
Bài dạy:……………………………………………………………………………..
Tiết:…………………Lớp:………………Ngày………tháng……….năm………..
Người đánh giá:……………………………………………………………………..

Nội dung
Tiêu chí
Điểm tối đa
Điểm giờ dạy

1. Mục tiêu bài học
Đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ năng, thái độ của chương trình theo định hướng phát triển năng lực, phù hợp với đối tượng học sinh.
(Thể hiện thông qua các nhiệm vụ học tập được chuyển giao cho học sinh, các phương pháp, kỹ thuật, thiết bị dạy học được sử dụng)
2


2. Tiến trình dạy học
2.1. Mức độ rõ ràng của mục tiêu, nội dung, kĩ thuật tổ chức, sản phẩm cần đạt, sự phù hợp của thiết bị dạy học và học liệu được sử dụng trong mỗi nhiệm vụ học tập.
4



2.2. Mức độ sinh động, hấp dẫn học sinh của phương pháp và hình thức chuyển giao nhiệm vụ học tập.
2



2.3. Khả năng theo dõi, quan sát, phát hiện kịp thời những khó khăn của học sinh. Mức độ phù hợp, hiệu quả của các biện pháp hỗ trợ và khuyến khích học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập.
3



2.4 . Mức độ hiệu quả hoạt động của giáo viên trong việc tổng hợp, phân tích, đánh giá  quá trình và kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh
2


3. Kết quả
3.1 Khả năng tiếp nhận và sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của tất cả học sinh trong lớp.
2



3.2. Mức độ tích cực, chủ động, sáng tạo, hợp tác của học sinh trong việc thực hiện các nhiệm vụ học tập. Mức độ tham gia tích cực của học sinh trong trình bày, trao đổi, thảo luận về kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập.
3



3.3. Mức độ đúng đắn, chính xác, phù hợp của các kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh.
2



Cộng
20


Xếp loại giờ dạy:………………..
Người đánh giá
(Ký; ghi rõ họ, tên)
Tiêu chuẩn xếp loại:
- Từ 17,0 đến 20 điểm: xếp loại Giỏi;
- Từ 14,0 đến dưới 17,0 điểm: xếp loại Khá;
- Từ 10,0 đến dưới 14,0 điểm: xếp loại Trung bình;
- Dưới 10,0 điểm: xếp loại Yếu.