Phat trien tinh cam tham mi 5 tuoi

PHÒNG GD&ĐT VĂN BÀN
TRƯỜNG PTDTBT THCS CHIỀN KEN

Số: /KH-THCS
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Chiềng Ken, ngày 5 tháng 10 năm 2017


KẾ HOẠCH
Bồi dưỡng thường xuyên năm học 2017-2018

Căn cứ Chương trình bồi dưỡng thường xuyên Giáo viên THCS ban hành kèm theo Thông tư 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
Căn cứ Quy chế Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
Căn cứ Kế hoạch số 445/KH-PGD&ĐT ngày 04/7/2017 của Phòng GD&ĐT Văn Bàn về việc bồi dưỡng chính trị, chuyên môn cho cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên hè 2017 và năm học 2017-2018;
Căn cứ Kế hoạch số 576/KH-PGD&ĐT ngày 08/9/2017 của PGD&ĐT Văn Bàn về Kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2017-2018;
Căn cứ Công văn số 579/PGD&ĐT ngày 08/9/2017 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Văn Bàn về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục THCS năm học 2017-2018;
Trường PTDTBT THCS Chiềng Ken xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện công tác bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản lý, giáo viên năm học 2017-2018, cụ thể như sau:
I. Mục đích
1. Quán triệt các chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước, cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế-xã hội.
2. Quán triệt nhiệm vụ năm học, nâng cao nhận thức, nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ, ý thức trách nhiệm của cán bộ quản lý, nhà giáo đáp ứng yêu cầu đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục.
3. Giúp giáo viên phát triển năng lực dạy học, giáo dục avf các năng lực theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục.
4. Bồi dưỡng thường xuyên nhằm phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của cán bộ quản lý, giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tự tổ chức quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên, phát triển bền vững kết quả bồi dưỡng giáo viên các năm học trước.


II. Yêu cầu
1. Tổ chức bồi dưỡng và tự bồi dưỡng nghiêm túc, đảm bảo tính thiết thực, hiệu quả
2. Các nội dung bồi dưỡng được chỉ đạo đồng bộ trong năm học thông qua các hoạt động giáo dục, giảng dạy của nhà trường để thực hiện đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục.
3. Xác định đúng nhu cầu bồi dưỡng, tự bồi dưỡng trên cơ sở yêu cầu, nhiệm vụ được giao, lấy tự bồi dưỡng làm nòng cốt, chú trọng công tác bồi dưỡng ở tổ chuyên môn.
4. Kết thúc đợt bồi dưỡng tổ chức kiểm tra, đánh giá, xếp loại kết quả công tác tự bồi dưỡng theo quy định.
III. Nội dung bồi dưỡng
Mỗi Giáo viên thực hiện chương trình bồi dưỡng 120 tiết/năm học, trong đó cụ thể như sau:
1. Khối kiến thức bắt buộc: 02 nội dung cơ bản.
1.1. Nội dung 1 (20 tiết/năm học)
Trong hè năm 2017 đã được tham gia lớp bồi dưỡng chính trị với các nội dung:
- Các vấn đề lý luận cơ bản và những điểm mới trong Nghị quyết Hội nghị Trung ương 4 và Hội nghị Trung ương 5 khóa XII của Ban Chấp hành Trung ương Đảng.
- Chuyên đề học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh năm 2017 về phòng chống suy thoái tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ.
- Những vấn đề kinh tế - xã hội ở địa phương; chương trình hành động, kế hoạch của Đảng bộ địa phương thực hiện Nghị quyết Hội nghị Trung ương 4 và Hội nghị Trung ương 5 Ban Chấp hành trung ương Đảng khóa XII.
- Nhiệm vụ trọng tâm năm học 2017-2018.
Nhà trường đã tổ chức bồi dưỡng một số nội dung: Quán triệt thực hiện nhiệm vụ năm học 2017-2018.
1.2. Nội dung 2 (40 tiết/năm học)
Trong hè năm 2017 đã bồi dưỡng về các vấn đề :
- Công tác đổi