On tap de kiem tra toan 3

luyện tù vầ câu Thứ 6 / 8 / 9 / 2006
Tiết 1:
ôn về từ chỉ sự vật . so sánh
I. Mục Đích, yêu cầu:
1. Ôn về các từ chỉ sự vật
2. Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ: so sánh.
II. Đồ dùng dạy học:
G: Viết sẵn trên bảng lớp các câu thơ, câu văn trong BT2.
Tranh minh hoạ cảnh biển xanh bình yên, một chiếc vòng ngọc thạch, tranh minh hoạ cánh diều giống dấu á.
- H: Vở bài tập
III. Phương pháp dạy học:
- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích, giảng giải, thảo luận nhóm, hoạt động cá nhân
IV. Các hoạt động dạy học:
A. Mở đầu:
Trong môn Tiếng Việt tiết luyện từ và câu có vai trò quan trọng sẽ giúp các con mở rộng vốn từ, biết cách dùng từ, biết nói thành câu gãy gọn
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
Hằng ngày, khi nhận xét, miêu tả về các sự vật, hiện tượng, các con biết nói cách so sánh đơn giản, VD: Tóc bà trắng như bông. Bạn A học giỏi hơn bạn B.
Bạn B cao hơn bạn A ...
Trong tiết học hôm nay, các em sẽ ôn về các từ ngữ chỉ sự vật. Sau đó sẽ bắt đầu làm quen với những hình ảnh so sánh đẹp trong văn thơ, qua đó rèn luyện óc quan sát. Ai có óc quan sát tốt, người ấy sẽ biết cách so sánh hay.
2. Hướng dẫn lầm bài tập:
a. Bài tập 1:
- GV viết nội dung bài lên bảng.

- Tìm các từ chỉ sự vật ở dòng 1

*Lưu ý: người hay bộ phận cơ thể người cũng là sự vật




b. Bài tập 2 :
- GV viết nội dung bài tập lên bảng.
- Hai bàn tay của bé được so sánh với gì?
- Tương tự như vậy cả lớp trao đổi theo cặp










- GV chốt lại lời giải đúng.
- Vì sao hai bàn tay của em được so sánh với hoa đầu cành?
-Vì sao nói mặt biển như tấm thảm khổng lồ? Mặt biển và tấm thảm có gì giống nhau?
- Màu ngọc thạch là màu như thế nào?
- GV cho HS quan sát chiếc vòng bằng ngọc thạch
- GV khi gió lặng, không có giông bão, mặt biển phẳng lặng, sáng trong như tấm thảm khổng lồ bằng ngọc thạch ( cho HS xem tranh cảnh biển lúc bình yên nếu có )
- Vì sao cánh diều được so sánh với dấu á?


- Vì sao dấu hỏi được so sánh với vành tai nhỏ?
- GV viết lên bảng một dấu á thật to để HS thấy
* Kết luận: Các tác giả quan sát rất tài tình nên đã phát hiện ra sự giống nhau giữa các sự vật trong thế giới xung quanh ta.
c, Bài tập 3:
- GV khuyến khích HS trong lớp tiếp nối nhau phát biểu tự do( em thích hình ảnh so sánh nào ở bài tập 2? vì sao?)
3. Củng cố dặn dò:
- Về nhà quan sát những sự vật xung quanh và xem lại bài.
- Nhận xét tiết học.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp đọc thầm. - 1 HS lên bảng làm mẫu gạch chân dưới từ: Tay