ôn sinh 9 kỳ 1 hot

BÀI 1: MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌC

1.Trình bày đối tượng, nội dung và ý nghĩa thực tiễn của di truyền học.
- Đối tượng nghiên cứu của di truyền học là: nghiên cứu bản chất và tính quy luật của hiện tượng di truyền.
- Nội dung của di truyền học:
+ Cơ sở vật chất và cơ chế của hiện tượng di truyền
+ Các quy luật di truyền.
+ Nguyên nhân và quy luật biến dị.
- ý nghĩa: di truyền học đã trở thành cơ sở lí thuyết của khoa học chọn giống. Có vai trị lớn lao đối với y học, có tầm quan trọng trong công nghệ sinh học hiện đại.
2. Tại sao Menđen lại chọn các cặp tính trạng tương phản để thực hiện các phép lai?
Để dễ chăm sóc và tác động vào các đối tượng nghiên cứu.
Để dễ theo dõi những biểu hiện của tính trạng.
Để dễ thực hiện phép lai.
3. dung pháp phân tích lai?
Lai khác nhau hay tính , theo dõ di riêng tính ở con cháu và dùng toán thống kê để phân tích các số liệu thu được.
Bài 2 : LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG
1. Khái niệm kiểu hình? Cho ví dụ?
- Kiểu hình là tổ hợp toàn bộ các tính trạng của cơ thể.
- ví dụ: Đậu Hà lan: hoa đỏ, hoa trắng, thân cao, thân lùn,…
2. Nội dung quy luật phân li?
Khi lai hai bố mẹ khác nhau về một cặp tính trạng thuần chủng tương phản thì F2 có sự phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình 3 trội : 1 lặn.
Bài 3 : LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG (tt)
1.Muốn xác định kiểu gen của cá thể mang tính trạng trội cần phải làm gì?
- Thực hiện phép lai phân tích.
- Lai phân tích là phép lai giữa cá thể mang tính trạng trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính trạng lặn.
+ nếu kquả là đồng tính ( cá thể mang kiểu hình trội có KG đồng hợp (AA).
+ Nếu kquả là phân tính ( cá thể mang kiểu hình trội có KG dị hợp (Aa)



Bài 5: LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG (TT)
Nội dung của quy luật phân li độc lập?
Khi lai hai bố mẹ thuần chủng khác nhau về hai cặp tính trạng tương phản di truyền độc lập với nhau thì F2 có tỉ lệ mỗi kiểu hình bằng tích các tỉ lệ của các tính trạng hợp thành nó.

Bài 28: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU DI TRUYỀN NGƯỜI
1. Phương pháp nghiên cứu phả hệ là gì ? Tại sao người ta dùng phương pháp đó để nghiên cứu sự di truyền một số tính trạng ở người ?
* Là phương pháp theo dõi sự di truyền của một tính trạng nhất định trên những người thuộc cùng một dòng họ qua nhiều thế hệ để xác định đặc điểm di truyền của tính trạng đó:
+ Là tính trạng trội hay lặn, do một hay nhiều gen qui định.
+ Có liên quan đến giới tính hay không.
* Vì người sinh sản chậm và đẻ ít con. Vì lí do xã hội, không ap dụng được phương pháp lai hoặc gây đột biến, Phương pháp này đơn giản lại dễ thực hiện.

Ví dụ: Theo dõi sự di truyền bệnh máu khó đông qua thế hệ con thì thấy chỉ có con trai mắc bệnh. …
(chứng tỏ bệnh máu khó đông do gen lặn nằm trên NST X qui định nên có sự di truyền liên kết với giới tính.

2. Trẻ đồng sinh cùng trứng và khác trứng khác nhau cơ bản ở những điểm nào?Phương pháp nghiên cứu tre đồng sinh có vai trò gì trong nghiên cứu di truyền người? Hãy tìm một ví dụ về trẻ đồng sinh ở địa phương?
* Khác:
+ Đồng sinh cùng trứng : có cùng kiểu gen ( cùng giới tính.
+ Đồng sinh khác trứng : khác kiểu gen ( khác giới hoặc cùng giới.
* vai trò:
- Giúp ta hiểu rõ vai trò của kiểu gen và vai trò của môi trường đối với sự hình thành tính trạng.
- Hiểu rõ sự ảnh hưởng khác nhau của môi trường đối với tính trạng số lượng và chất lượng

3. Sự di truyền bệnh máu khó đông có liên quan đến giới tính hay không ? Tại sao ?
- sự di truyền bệnh máu khó đông có liên quan đến giới tính vì :
+ Ta có NST giới tính : nữ : XX
nam : XY
+ mà NST giới tính Y không mang gen
+ Con trai dễ mắc bệnh ( gen gây bệnh nằm trên NST X
P không mắc bệnh, sinh ra con mắc bệnh ( bệnh máu khó đông do gen lặn qui định