Nước từ đâu mà có

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ

Chủ đề nhánh:
.
Thực hiện từ ngày 02 tháng 04 đến ngày 06 tháng 04 năm 2012

Yêu cầu:
- Biết tên một số nguồn nước xung quanh: Nước Ao, suối, giếng, nước máy, Hồ, Sông, Biển…
- Nhận biết một số đặc điểm, tính chất, trạng thái của nước: Thể lỏng - Rắn ( nước làm đá) - hơi ( Hơi nước), sự biến đổi của nước do con người tác động… Nước sạch ko có màu , không có mùi, không có vị; Nước bẩn là nước vẩn đục màu đất, có màu không phải do pha hóa chất, có mùi khó chịu…
- Biết được một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước.
- Biết một số lợi ích, tác dụng của nước đối với cuộc sống, con người, cây cối, loài vật, sự cần thiết của nước. Như: Phát điện, tưới tiêu…
- Nhận biết vì sao phải giữ gìn nguồn nước sạch, không làm bẩn, ô nhiễm nguồn nước sạch và tiết kiệm nguồn nước.: Không xả rác bừa bãi.
- Biết đo lượng nước bằng một đơn vị đo nào đó.
- Nhận dạng các chữ số, nhận biết số lượng trong phạm vi 5.
- Hào hứng, tích cực tham gia vào các hoạt động tập thể, hoạt động rèn luyện thể lực, hát múa, tạo hình…

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN.


Nội dung


Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

Đón trẻ
Thể dục sáng
 Gợi ý cho trẻ tham gia vào các hoạt động gắn với chủ đề. Trò chuyện với trẻ về các nguồn nước, ích lợi của nước, cách giữ gìn nguồn nước sạch, cách sử dụng tiết kiệm nguồn nước.
Cho trẻ thực hành đong nước vào chai.
Tập các động tác kết hợp với bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với”.




Hoạt động có chủ đích
PTNT:
Nước từ đâu mà có – Tìm hiểu, trò chuyện về một số đặc điểm của nước.
PTTC:
Vẽ cảnh trời mưa. Trò chơi Chuyền bóng.
PTNN:
Ôn bài: Xác định phía phải- trai có sự định hướng.
PTNN:
Thơ : Mưa.
- Hát và vận động cho tôi đi làm mưa với.
PTTM:
Hát: Cho tôi đi làm mưa với.
Nghe: Mưa rơi.
Trò chơi: Hát theo tiếng mưa.
ND tích hợp: Vẽ mưa



Hoạt động ngoài trời
Quan sát tranh chủ điểm. Chơi: Trời nắng trời mưa, tiếng mưa rơi to, nhỏ.
Quan sát và nghe tiếng nước chảy- Chơi thả đỉa ba ba- vẽ mưa
- Quan sát một số nguồn nước xung quanh - Chơi mưa to mưa nhỏ
Quan sát bầu trời và mây. – Trải nghiệm với nước làm nó biến đổi.
 Quan sát nước trong cốc, chai.
Đong nước vào chai, Chơi Nu na nu nống




Hoạt động góc
 Phân vai: Chơi gia đình, nấu ăn, tắm gội cho con - Cửa hàng thực phẩm sạch ( Đong ,đếm nước mắm, dấm..) - Phòng khám bệnh.
Xây dựng: Xây ao nuôi cá - Công viên nước ( Bể bơi, tháp nước, láp ghép hồ nước và các PTGT…)
Tạo hình: Tô màu, xé, dán, vẽ các nguồn nước dùng hàng ngày, đồ dùng cá môn hoạt động thể thao dưới nước.
Khám phá: Chơi với nước - đong, rót nước vào bình đếm số lượng - vật nào chìm vật nào nổi…
Thư viện: Làm sách tranh về chủ đề.



Chăm sóc nuôi dưỡng
Giáo dục trẻ cần phải uống nước đã đun xôi, không được uống nước lã, các loại nước ngọt không rõ nguồn gốc, nhiều phẩm màu. Cần phải uống nhiều nước mỗi ngày.
Cần phải giữ gìn vệ sinh nguồn nước. Không vứt rác bừa bãi gây ảnh hưởng đến nguồn nước.



Hoạt động chiều
Làm quen câu chuyện: Giọt nước tý xíu. Chơi theo ý thích.
Trải nghiệm thực tế với nước – Nêu nhận xét của bản thân,
Làm quen và tập đọc bài thơ: Mưa của tác giả Lê Phương Lan
Làm quen bài hát: Cho tổi đi làm mưa với.
Lao động thường nhật. Nêu gương cuối tuần.



Trả trẻ
 Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày, những thay đổi của chủ đề để phụ huynh lưu tâm và cùng phối hợp với lớp để có chung cách giáo dục trẻ



Ý kiến BGH Ngày 30 tháng 03 năm 2012
Người xây dựng kế hoạch