Nội dung họp CMHS đầu năm lớp 4B

KÍNH CHÀO QUÍ ĐẠI BIỂU VÀ QUÍ CHA MẸ HS LỚP 4B VỀ DỰ HỌP CMHS ĐẦU NĂM HỌC 2013-2014
TT ĐaM’RI, NGÀY 24/8/2013

A.NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH HỌP CMHS:
Giáo viên chủ nhiệm:
1.Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, bầu thư kí cuộc họp.
2.Thông qua chương trình cuộc họp.
3. Báo cáo, đánh giá nhanh một số vấn đề liên quan đến tình hình HS của lớp ( TS, nam, nữ, DT, gia đình có sổ đói nghèo, chất lượng đấu năm,…)
4.Thảo luận, chia sẻ của CMHS qua 1 năm lớp 3 các em được học theo Mô hình trường học mới tại Việt Nam.
5. Thông qua chương trình Dạy học theo mô hình trường học mới tại Việt Nam cho HS khối lớp 4.
6.Triển khai, quán triệt một số yêu cầu ( nội qui trường, lớp; Thời khóa biểu, trang phục, công tác phối kết hợp giữa nhà trường và gia đình,…)
7.Thông báo các khoản đóng góp trong năm học 2013-2014.
NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH HỌP CMHS:
II. Cha mẹ HS bàn bạc, thống nhất:
1.Các vấn đề liên quan đến công tác Giáo dục, quản lí HS; Thu chi tài chính của trường.
2.Những giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.
3.Bầu ban đại diện cha mẹ HS của lớp năm học 2013-2014.
III. GVCN tiếp thu, giải trình.
IV. Thư kí thông qua biên bản.
B.NỘI DUNG CỤ THỂ:
1.Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, bầu thư kí cuộc họp.
2.Thông qua chương trình cuộc họp.
3.Báo cáo, đánh giá nhanh một số vấn đề liên quan đến tình hình HS của lớp ( TS, nam, nữ, DT, gia đình có sổ đói nghèo, chất lượng đầu năm,…)
Tổng số HS: 30/10 nữ trong đó:
+ 01 HS dân tộc Châu mạ
+Gia đình có sổ đói nghèo: 02 ( Giu Suê, Thành)

+Gia đình cận nghèo:
+HS ngoài địa bàn: 2HS: My, Trang : Thôn 1ĐạPloa
+ 01 HS lưu ban.
Toàn bộ số liệu trên tôi nắm bắt thông qua HS và dựa vào số liệu của năm hoc 2012 - 2013 có gì chưa đầy đủ và chính xác trong năm học này kính mong PH bổ sung thêm.
Gia đình có sổ đói nghèo, cận nghèo thì phải Pô tô sổ ĐN, có đơn xác nhận cận nghèo nộp cho GVCN.
Về nề nếp và các hoạt động của lớp: Mặc dù mới vào đầu năm học nhưng nề nếp lớp khá ổn định. Việc xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn, vệ sinh lớp học tương đối sạch sẽ, gọn gàng. HĐTQ, các trưởng ban, nhóm trưởng làm việc khá tự tin, mạnh dạn. Nhìn chung các em có ý thức hợp tác, chia sẻ trong nhóm.
Về sách, vở, dụng cụ học tập: Khá đầy đủ, qua kiểm tra còn một vài em chưa mua đủ vở qui định. Qua buổi họp này kính mong PH mua đầy đủ sách, vở,... Cho các em.
Về chất lượng đầu năm: Do sau thời gian nghỉ hè nhiều em quên kiến thức, một số em đọc viết còn chậm, bài viết còn sai lỗi chính tả nhiều. Bên cạnh đó có một số em chưa có ý thức tập trung trong giờ học và ôn bài ngay trong mấy ngày tựu trường đầu năm cô ra bài về ôn tập chuẩn bị cho KTCLĐN các em vẫn không làm.
Bài KT chất lượng đầu năm đạt:
Toán: G: 10 em; Kh: 7 em ; TB: 4 em ; Y: 9 em.
TV: G: 4 em ; Kh: 11em ; TB: 8 em ; Y: 7 em ( Viết yếu nhiều)

* Qua điểm của bài thi thì kính mong PH trong năm học này cố gắng phối hợp chia sẻ, giúp đỡ những em có bài làm đạt điểm chưa cao, để các em tiến bộ hơn, tự tin hơn trong học tập vì chương trình học của lớp 4 tương đối khó.

4.Thảo luận, chia sẻ của CMHS qua 1 năm lớp 3 các em được học theo Mô hình trường học mới tại Việt Nam.
- Kính mời quí PH cho biết sau một năm các em được làm quen, thực hiện với việc học theo Mô hình mới này PH thấy con em mình có tiến bộ hơn? Có mạnh dạn hơn trong giao tiếp, trong ứng xử? Có biết quan tâm, chia sẻ công việc với GĐ, với bà con, cộng đồng? Có biết tự giác hơn trong học tập, trong cuộc sống?
5. Thông qua chương trình Dạy học theo Mô hình trường học mới Việt Nam cho HS khối lớp 4.
Nội dung, chương trình không thay đổi. Chỉ thay đổi hình thức và phương pháp dạy học:
Về tài liệu: Giữ nguyên nội dung SGK chuẩn KTKN.
Đổi mới: Lớp học và phương pháp dạy học: Học theo nhóm, mỗi nhóm có từ 4-6 em. Có nhóm trưởng HD các bạn trong nhóm làm việc theo lô gô trong SGK. GV là người hỗ trợ, hướng dẫn khi các em cần chia sẻ.
5. Thông qua chương trình Dạy học theo Mô hình trường học mới Việt Nam cho HS khối lớp 4.
Môn học (Cũng tương tự như năm lớp 3, lên lớp 4 môn TN&XH thay bằng môn Khoa học, Lịch sử, Địa lí)
Vở : Gồm có: 1) Vở Tiếng việt; 2)Vở Toán; 3)Vở Hoạt động Giáo dục ( Ghi các môn: HĐGD Đạo đức, HĐGD Mĩ thuật, HĐGD Âm nhạc, HĐGD Thể chất, Thủ công); 4) Vở Khoa học, Lịch sử, Địa lí; 5) Vở Bài tập ứng dụng; 6) KT toán; 7) Vở ôn tập bồi dưỡng; 8) Vở Sản phẩm kĩ thuật, 9) Vở Tin học; 10) Vở Tiếng Anh; 11) Vở nháp; ( Có thể có thêm 1 vở KT Anh văn)
Đặc biệt trong năm học này nhà trường sẽ cho HS mượn tài liệu HD học các môn: Toán, Tiếng việt, Khoa học, lịch sử, Địa lí về nhà học. Kính mong quí PH nhắc nhở các em luôn giữ gìn, bao bọc, không làm rách, quăn mép, vẽ, viết vào sách. Không làm mất sách để sách còn dùng cho nhiều năm học nữa. Vậy PH chỉ phải mua các quyển còn lại và sách Anh văn phải đăng kí mua tại trường.
Các em vẫn phải thực hiện theo 10 bước học tập:
1. Chúng em làm việc theo nhóm. NT lấy tài liệu và ĐDHT cho cả nhóm.
2. Em đọc tên bài học rồi viết tên bài học vào vở ô li ( K viết vào sách).
3. Em đọc mục tiêu bài học.
4. Em bắt đầu Hoạt động cơ bản ( nhớ xem phải làm việc cá nhân hay theo nhóm).
5.Kết thúc hoạt động cơ bản, em gọi thầy, cô giáo để báo cáo những gì em đã làm được để thầy, cô ghi bảng đo tiến độ.
6.Em hoạt động thực hành:
+ Đầu tiên em làm việc cá nhân;
+ Em chia sẻ với bạn ngồi cùng bàn ( giúp nhau sửa chữa những bài làm còn sai sót);
+Em trao đổi với cả nhóm. Chúng em sửa cho nhau, luận phiên nhau đọc…( K làm ảnh hưởng đến nhóm khác).


7.Hoạt động ứng dụng (gắn liền với GĐ và địa phương).
8.Chúng em đánh giá cùng thầy, cô giáo.
9. Kết thúc bài, em viết vào bảng đánh giá ( nhớ suy nghĩ kĩ khi viết về đánh giá của thầy cô).
10.Em đã học xong bài mới hoặc em phải ôn lại phần nào.

* Đối với việc dạy học theo Mô hình này thì vai trò của HĐTQ, của các trưởng ban, nhóm trưởng là rất quan trọng. Các em có thể thay vai trò của cô giáo trong việc điều hành lớp học ( VD: Vai trò của bạn CTHĐTQ giống như 1 người chủ trong GĐ; Vai trò của Trưởng ban Học tập có thể giúp cô điều hành lớp trong việc KTBC, Sinh hoạt đầu giờ và các hoạt động học tập khác ( giống như lớp phó HT cũ), vai trò của các nhóm trưởng củng hết sức quan trọng trong viêc điều hành nhóm làm việc,.... Để các em bạn nào cũng được tham gia hoạt động nên vai trò này của các em thường xuyên sẽ được luân phiên thay nhau làm.
-HS thực hiện theo lô gô trong SGK:
Có HD của người lớn
Làm việc nhóm
Làm việc cặp đôi
Làm việc cá nhân
Có HD của GV
-
Mỗi bài dạy theo mô hình này có 3 hoạt động chính:
A. Hoạt động cơ bản ( Thực hiện trên lớp)
B.Hoạt động thực hành (Thực hiện trên lớp)
C. Hoạt động ứng dụng: (Về nhà) => Cần sự hỗ trợ của GĐ, của cộng đồng.
Đặc biệt vai trò của gia đình, của cộng đồng rất quan trong trong việc dạy học theo Mô hình này. Đó là CMHS không những chỉ là người hỗ trợ các em trong học tập mà còn có vai trò trong việc tham gia đánh giá HS; Tham gia vào trang trí lớp học, là người cung cấp thông tin của HS; Cộng đồng và GĐ luôn có vai trò quan trọng trong GD và hình thành nhân cách cho các em. Giúp các em kế thừa những kiến thức từ cha mẹ và cộng đồng. Sự kết nối giữa chương trình học với GĐ và cộng đồng sẽ rất hiệu quả hơn rất nhiều nếu được sự ủng hộ, phối hợp giữa quí PH với GVCN và nhà trường. ( PH xem Tài liệu tập huấn)
5. Triển khai một số yêu cầu ( nội qui trường, lớp; TKB của lớp,….)
Nội qui của trường GVđã đọc cho các em chép, phân tích, hướng dẫn các em thực hiện. Cần lưu ý với PH một số vấn đề cần có sự phối hợp của PH:
Về việc chuẩn bị bài, sắp xếp sách vở, ĐDHT cho các em.
Nhắc nhở các em đi học đúng giờ, nghỉ học có xin phép, mắc đồng phục đúng yêu cầu (mũ, giày dép,…) và năm nay nhà trường có thêm Y/C: Áo khoác của các em nếu mặc đi học thì cũng phải có bảng tên và phù hiệu.
Vì vậy kính mong quí PH trong năm học này hết sức cố gắng , tạo mọi điều kiện có thể để hỗ trợ, giúp đỡ, phối hợp chia sẻ cùng với GVCN, với nhà trường nhằm tạo mọi điều kiện tốt nhất cho các cháu học tập. Ngoài ra Kính mong Quí PH đầu tư, hỗ trợ thêm cho các cháu học khá tham gia vào các hội thi Giải Toán, Tiếng Anh trên mạng.
Ngoài nội qui của trường thì lớp có thêm một số nội qui:
Thực hiện tốt nề nếp của lớp: Xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn, nghiêm túc. Sinh hoạt 10 phút đầu giờ, Vệ sinh trực nhật lớp sạch sẽ, có ý thức giữ gìn, chăm sóc cây xanh, bảo vệ cảnh quan lớp học. Có ý thức trong việc thấy rác là nhặt.
Giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, mặc đồng phục đúng qui định.
Trong giờ học có ý thức tự giác hoạt động, cùng thảo luận đóng góp, chia sẻ với các bạn trong nhóm để cùng nhau học tập.
Có ý thức tham gia mọi hoạt động phong trào do Sao, Đội, trường tổ chức.
Đi học đúng giờ, nghỉ học phải có lí do.
Thực hiên tốt việc đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy
Phải có ý thức học bài và chuẩn bị bài ở nhà (tránh tình trạng quên sách vở,…)
-Về TKB thì GV đã cho HS chép ( lưu ý với PH: Vào các chiều thứ 6 của tuần thứ 2 và tuần thứ 4 của tháng nhà trường tổ chức cho GV phụ đạo ôn tập cho các em.
Trong năm học này kính mong quí PH nhắc nhở các em thực hiện tốt vấn đề đội mũ bảo hiểm khi chở các em đi học bằng xe máy và việc cất giữ mũ bảo hiểm, PH có thể treo vào xe khi đến đón thì các em đội không nên cho các em mang theo vào lớp, vì trong lớp không có chỗ để.
Ngoài những bản cam kết về: Đội mũ bảo hiểm...; không vi phạm hành vi đánh nhau...; Không bệnh thành tích...; Thì năm nay nhà trường, PH và HS còn kí và cam kết HD nhắc nhở các em thực hiện thêm bản cam kết: Không vi phạm về buôn bán, tàng trữ, vận chuyển trái phép các loại vũ khí, vật liệu nổ, công cụ hỗ trợ năm học 2013 - 2014
6.Thông báo các khoản đóng góp trong năm học 2013-2014:
+Quĩ VS trường học: 60.0 000đ
+Quĩ ban đại diện CMHS: 100.000đ
+ PLL: 3000đ
+BHTN: 60 000đ (Tự nguyện)
+BHYT: 289 800đ ( 290 000đ)
* Không thu HS có sổ đói nghèo và cận nghèo ( Nộp sổ có công chứng).
Quần áo TD: 1 bộ: 60 000đ ( Áo: 35. 000đ; quần 25.000đ)
Mũ: 20. 000đ/1 cái
Phù hiệu: 5.000đ/ 1 cái
Bảng tên: 4.000đ/ 1 cái
II. Cha mẹ HS bàn bạc thống nhất:
Các vấn đề liên quan đến công tác GD, thu-chi tài chính của trường.
Những giải pháp nhằm nâng cao chất lượng GD:
Bầu ban đại diện cha mẹ HS: ( 3 người)
IV.GVCN tiếp thu giải trình
V. Thông qua biên bản.
CẢM ƠN QUÍ ĐẠI BIỂU, QUÍ CHA MẸ HS ĐÃ THAM DỰ. KÍNH CHÚC SỨC KHỎE VÀ CHÀO TẠM BIỆT !