Nói chuyện với đồ vật

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ


Hoạt động: Nói chuyện với đồ vật
Chủ để: Đồ dùng học tập của bé
Đề tài: Chiếc cặp











Hoạt động: Nói chuyện với đồ vật
Chủ để: Đồ dùng học tập của bé
Đề tài: Chiếc cặp
Lứa tuổi: 24 – 36 tháng
Số lượng: 6 – 8 trẻ
Thời gian: 15 – 18 phút
Người thực hiện:
Ngày thực hiện:

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Kiến thức
Tập cho trẻ nghe và hiểu lời nói về nội dung câu chuyện liên quan đến chiếc cặp.
Nội dung kết hợp: Ôn nhận biết và tập nói (tên chiếc cặp, màu sắc).
Tập nói được những câu đơn và câu đơn mở rộng thành phần.
Biết trả lời các câu hỏi của cô bằng câu đơn (Chiếc cặp màu xanh, Mai giữ gìn chiếc cặp rất cẩn thận) và câu đơn mở rộng thành phần (Chiếc cặp có gắn hình con gấu màu trắng).
Kỹ năng
Luyện tính chú ý khi nghe cô kể chuyện.
Trẻ có thể thao tác đúng theo cô (mang cặp đúng cách), vận động và hát cùng cô.
Thái độ
Giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn sạch sẽ chiếc cặp của mình và của các bạn khác. Biết cất cặp đúng nơi quy định.

CHUẨN BỊ
Đồ dùng cho cô và trẻ:
1 chiếc cặp thật cho cô.
Số lượng cặp dành đủ cho số trẻ.
Đĩa nhạc bài hát Lời chào buổi sáng.
Địa điểm: Một góc phòng sạch sẽ, thoáng mát.

PHƯƠNG PHÁP
Luyện nói theo mẫu câu, sử dụng hệ thống câu hỏi đàm thoại.
CÁCH TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Thu hút trẻ vào hoạt động
Cô chào các con! Hôm nay cô có mang theo một đồ vật đến lớp chúng ta. Con nào giỏi cho cô và các bạn biết đồ vật này tên là gì nào? (Cô đưa chiếc cặp ra cho trẻ quan sát)
À đúng rồi. Đó là 1 chiếc cặp rất xinh.
Bây giờ cô có 1 câu chuyện có nói về chiếc cặp trên tay cô đây, các con có muốn nghe cô kể câu chuyện đó không?
Vậy cả lớp hãy im lặng, chú ý lắng nghe cô kể nhé.
Cho trẻ đi siêu thị, món quà của ai đó, cho trẻ đi học…
Nói chuyện với đồ vật
Kể lần 1:
Câu chuyện có tên “Chiếc cặp của Mai”:
Vào năm học mới, mẹ mua cho Mai một chiếc cặp rất xinh. Chiếc cặp có màu xanh. Chiếc cặp có gắn hình con gấu màu trắng. Mai rất thích chiếc cặp. Em giữ gìn chiếc cặp rất cẩn thận.
Kể lần 2 và sử dụng câu hỏi đàm thoại với trẻ:
Cô nhắc lại tên câu chuyện.
Cô kể lại cho trẻ nghe một cách chậm rải.
Đặt câu hỏi: (cho cả lớp, nhóm trẻ, từng các nhân trả lời).
+ Mẹ mua cho Mai cái gì?
Cho trẻ nhắc lại từ “chiếc cặp”.
Nhắc lại cả câu “Mẹ mua cho Mai chiếc cặp.”
+ Chiếc cặp có màu gì?
Cho trẻ nhắc lại từ “màu xanh”.
Nhắc lại câu “Chiếc cặp có màu xanh”.
+ Chiếc cặp có gắn hình con gì?
Cho trẻ nhắc lại “con gấu màu trắng”.
Nhắc lại câu “Chiếc cặp có gắn hình con gấu màu trắng”.
+ Mai có thích chiếc cặp này không?
(Hỏi nhiều trẻ)
+ Mai giữ gìn chiếc cặp như thế nào?
Nhắc lại câu “Mai giữ gìn chiếc cặp rất cẩn thận”.
Kể lần 3 và cho trẻ ôn lại nội dung câu chuyện:
Cô nhắc lại tên câu chuyện và kể lại lần cuối.
Câu chuyện có tên là gì?


Mẹ mua cho Mai cái gì?

Chiếc cặp có màu gì?

Chiếc cặp có gắn hình con gì?


Mai giữ gìn chiếc cặp như thế nào?

Tổng kết: Bạn Mai có một chiếc cặp màu xanh, nó có gắn hình con gấu màu trắng và Mai giữ gìn chiếc cặp rất cẩn thận.
Vậy, chúng ta cũng phải yêu quý, giữ gìn chiếc cặp của mình thật sạch sẽ nhé các con.
Các con nhớ chưa nào?
Củng cố
Lớp chúng ta học rất ngoan này. Cả lớp có muốn lên đây cùng vận động với cô không nào?
Các con cùng đi theo cô nào (đi đến nới chứa cặp của trẻ ở lớp). Bây giờ, mỗi bạn hãy lấy đúng chiếc cặp của mình và mang lên vai giống cô này. (Cô làm mẫu)
Rồi