NHTTN

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐAÒ TẠO THÀNH PHỐ NHA TRANG
TRƯỜNG MẦM NON






Chủ điểm : Nước và các hiện tượng thiên nhiên
Lớp : Mẫu Giáo Nhỡ
Thời gian : 3 tuần
( Từ ngày 15 / 4 / 2013 đến ngày 04/ 05 / 2013)
Giáo viên :
Phong
Năm học : 2012– 2013











MỞ CHỦ ĐIỂM


- Cô tập trung trẻ, hát cho trẻ nghe bài “ Cho tôi đi làm mưa với”
- Cô hỏi trẻ : “ Các con biết mưa đến từ đâu? Nước cần thiết cho con người, động vật và cây cối như thế nào không?
- Cô giới thiệu thực hiện chủ điểm “ Nước và hiện tượng tự nhiên” với một số hoạt động chính trong chủ điểm, đưa trẻ vào góc chơi, giới thiệu một số hoạt động mới : vẽ tranh, cùng cô làm tranh ảnh về các hiện tượng tự nhiên bằng nhiều loại nguyên vật liệu, giới thiệu nhiều đồ chơi tự tạo ở góc xây dựng và góc phân vai cho trẻ.
- Trẻ cùng cô trang trí lớp theo chủ điểm, dán tranh về nước và hiện tượng tự nhiên, các bài thơ, bài hát lên tường và các góc chơi.
- Trẻ cùng cô đọc bài thơ “ Mưa ”.






CHỦ ĐIỂM NƯỚC –HTTN
MỤC TIÊU - HOẠT ĐỘNG
(3 TUẦN từ 15/4/2013 đến 4/5/2013)
MỤC TIÊU
HOẠT ĐỘNG

I. Phát triển thể chất:
1. Dinh dưỡng – sức khỏe:
- Nhận biết được sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật( ỉa chảy,sâu răng, suy dinh dưỡng, béo phì…)
- Biết giúp người lớn làm một số việc đơn giản
- Nhận biết những nơi không an toàn, những nơi gây nguy hiểm đến tính mạng và cách phòng tránh
- Trẻ biết ăn mặc trang phục phù hợp với thời tiết trong mùa hè ( mùa nóng ).
2. Phát triển vận động:
- Biết thực hiện các vận động 1 cách tự tin: ném, chạy, tung và bắt bóng với người đối diện, bật.

- Biết phối hợp khéo léo các cử động của bàn tay, ngón tay trong 1 số hoạt động tự phục vụ, cầm kéo cắt theo đường thẳng…
- Trẻ - Tham gia các trò chơi vận động hào hứng hứng, sôi nổi.

II. Phát triển nhận thức:
1. Khám phá MTXQ:
- Trẻ khám phá và nhận biết được vật nào chìm, nổi trong nước; Chất nào tan được, chất nào không tan được trong nước; Nước đổi màu.
- Trẻ biết tên gọi của một số nguồn nước trong môi trường sống ( nước mưa, nước máy, nước biển, nước ao, hồ,…)
- Biết được đặc điểm tính chất ( nước mặn, nước ngọt ), trạng thái rắn, lỏng của nước.
- Trẻ biết phân biệt được nước sạch, nước bẩn.
- Trẻ biết được ích lợi và tác dụng của nước rất cần thiết cho con người, cây cối, động vật, qua đó nhận biết vì sao phải giữ gìn nước sạch và tiết kiệm nước.
- Nhận biết được các hiện tượng thiên nhiên xung quanh: mưa, nắng, gió, bão.. , nhận ra sự thay đổi và ảnh hưởng của các hiện tượng thiên nhiên đối với con người, cây cối, động vật.
- Biết quan sát , so sánh, phán đoán về 1 số sự vật, hiện tượng tự nhiên quen thuộc.
- Biết được dấu hiệu nổi bật của các mùa và ảnh hưởng của thời tiết đến sinh hoạt của con người .
-Trẻ biết được dấu hiệu nổi bật, sự khác nhau của ngày và đêm.
2. LQVT:
- Biết so sánh lượng nước đựng trong hai vật bằng ước lượng và bằng một phép đo.
- Sử dụng đúng các từ chỉ so sánh : bằng nhau, lớn hơn, nhỏ hơn, ….
- Nhận biết các buổi: Sáng, trưa, chiều, tối

III. Phát triển ngôn ngữ:
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, mở rộng vốn từ về nước và các hiện tượng tự nhiên.
- Trẻ biết nói những điều trẻ quan sát thấy, nhận xét, trao đổi, thảo luận cùng cô và bạn về đất, cát, không khí, ánh sáng,….
- Biết lắng nghe, đặt và trả lời 1 số câu hỏi đơn giản.
- Trẻ mạnh dạn giao tiếp, có khả năng đọc, kể diễn cảm.
- Trẻ biết một số tính từ, từ láy.
- Trẻ biết cầm bút tô đồ lên các chữ
IV. Phát triển thẩm mỹ:
- Biết yêu thích vẻ đẹp của thiên nhiên.
- Phát triển khả năng thể hiện cảm