Nghề nghiệp

MẠNG HOẠT ĐỘNG



















KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CỦA TUẦN

Thời gian thực hiện: Từ ngày 15 đến ngày 19 tháng 11 năm 2010



Hoạt
động
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu

Đón trẻ
Thể
dục
sáng
Cô đón trẻ vào lớp, cho trẻ phát hiện một số nhóm chơi mới…
Cho trẻ tập thể dục sáng ngoài sân với nhạc của bài tập
tháng 11.





Hoạt
động
có chủ
đích
KPKH

Làm quen với nghề dạy học
THỂ DỤC
Ném xa bằng một tay
VĂN HỌC
Thơ: Cô giáo
TOÁN
Trẻ phân biệt hình tròn với hình vuông,hình tam giác với hình chữ nhật
TẠO HÌNH
Vẽ quà tặng cô giáo
ÂM NHẠC
Cô giáo miền xuôi



Hoạt
động ngoài
trời
*hoạt động có chủ đích:
- Quan sát một số dụng cụ của giáo viên(bút,bảng,phấn,…)
- Thăm quan trường tiểu học Nguyễn Văn Bé.
- Vẽ phấn theo ý thích…
*Trò chơi vận động:
- Cáo ơi ngủ à.
- Ngày và đêm.
- Ai nhanh nhất,người làm vườn,…
*Chơi tự do

Hoạt
động chiều
- Đọc cho trẻ nghe: Lợn và cừu.
- trò chuyện về một số nghề quen thuộc.
- Biểu diễn văn nghệ những bài đã học.
-Nêu gương bé ngoan

Rèn nếp
Rèn thói quen: Đánh răng.






KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY TÍCH HỢP


Thời gian thực hiện:thứ hai ngày:15/11/2010
Chủ đề nhánh:nghề giáo viên
Hoạt động có chủ đích:
KPKH: Làm quen với nghề dạy học
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ hiểu được nghề dạy học là một nghề cao quý trong xã hội.
- trẻ hiểu được công việc hàng ngày của giáo viên.
II.Các hoạt động trong ngày:
1.Đón trẻ,trò chuyện đầu giờ,điểm danh,trể dục buổi sáng:
-Đón trẻ,trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh:nghề giáo viên.
-Tập thể dục buổi sáng với bài tập tháng 11
2.Hoạt động ngoài trời:
- Quan sát và trò chuyện với bác lao công.
-TCVĐ: Mèo đuổi chuột.
-Chơi tự do ngoài sân trường
3.Hoạt động có chủ đích:
*Không gian tổ chức:trong lớp học.
*Đồ dùng phương tiện:
- Tranh 1: Cô đón cháu vào lớp.
- Tranh 2: Cô đang dạy học.
- Tranh 3: Cô cho các cháu ngủ.
- Tranh về trình tự công việc của giáo viên hàng ngày.
- Đồ dùng của trẻ: Một số đồ dùng của giáo viên.
*Phương pháp: Trực quan-đàm thoại.
*Tiến trình cho hoạt động có chủ đích:
Mở đầu cho hoạt động có chủ đích:
Cả lớp hát bài “cô giáo”
Trò chuyện về nội dung bài hát.
Cô chốt lại nội dung bài hát và giới thiệu bài học.
Hoạt động trọng tâm:
HĐ1: Trò chuyện và đàm thoại:
Cô đưa tranh 1 giới thiệu cho trẻ nhận xét và đưa ra câu hỏi gợi ý:
Bức tranh vẽ về ai?
Cô giáo đang làm gì?
Bạn nhỏ đang làm gì?
Cô chốt lại các câu trả lời.
Cho trẻ quan sát tranh số 2:
Bức tranh vẽ về ai?
Cô đang làm gì? cácbạn nhỏ đang làm gì?
Đồ dùng dạy học của cô là gì?
Trong giờ học, cô hướng dẫn các con sử dụng những đồ dùng học tập nào?(sách vở,hồ dán,kéo,…)
Cô dạy con những gì?(múa,hát,vẽ,nặn,…)
Cô chốt lại câu trả lời.
Cho trẻ quan sát tranh số 3:
Cô đặt câu hỏi tương tự.
Cô chốt lại các câu trả lời.
Giáo dục:các con có yêu quý cô giáo của mình không?yêu quý cô các con sẽ làm gì?
HĐ2: Mở rộng: Ngoài nghề giáo viên mầm non còn có rất nhiều giáo viên giảng dạy ở các bậc học khác nhau,khi nào lớn các con sẽ được học các cô.
HĐ3: Trò chơi: “thi xem tổ nào nhanh”
Cô chia lớp thành 2 đội,các đội xếp các bức tranh công việc của cô trong ngày,đội nào xếp nhanh,đúng là thắng.
4.Hoạt động chuyển tiếp:
- cô nhận xét kết quả chơi của 2 tổ.
5.Hoạt động góc:
- Góc xây dựng: Xây