Ngân hàng đề thi Sinh lớp 9 phần vận dụng thấp

Câu 1:(2,5điểm) Tương quan trội-lặn có ý nghĩa gì trong thực
tiễn sản xuất?
Tương quan trội - lặn là hiện tượng phổ biến ở thế giới sinh vật, (0,5đ)
trong đó tính trạng trội thường có lợi. (0,5đ)
Vì vậy, trong chọn giống cần phát hiện các tính trạng trội (0,5đ)
để tập trung các gen trội về cùng một kiểu gen (0,5đ)
nhằm tạo ra giống có ý nghĩa kinh tế (0,5đ)
Câu 2(1,5 điểm):Trình bày ý nghĩa thực tiễn của việc nghiên cứu di
truyền giới tính? Cho ví dụ?
- Nắm được cơ chế xác định giới tính và các yếu tố ảnh hưởng đến sự phân hóa
giới tính ,người ta có thể chủ động điều chỉnh tỉ lệ đực : cái ở vật nuôi (0,5đ)
cho phù hợp với mục đích sản xuất. (0,5đ) - Ví dụ: tạo nhiều bê cái để nuôi lấy sữa... (0,5đ)
(Hs lấy ví dụ khác đúng vẫn đạt điểm)
Câu 3 (0,5 điểm) : Một mạch của gen có cấu trúc như sau :
-A-X-G-T-G-A-T- G- A- X- .
Hãy xác định trình tự đơn phân của đoạn mạch ARN được tổng hợp
từ mạch trên ?
Trình tự đơn phân của đoạn mạch ARN được tổng hợp từ mạch trên :
-U-G- X-A-X- U-A -X -U -G - (0,5đ)
Câu 4 (0,5điểm): Một đoạn mạch của gen có cấu trúc như sau:
Mạch 1: - A – T – G – X – A – X – G – T –
| | | | | | | |
Mạch 2 : - T – A – X – G – T – G – X – A –
Hãy xác định trình tự các đơn phân của đoạn mạch ARN được tổng hợp từ
mạch 2 ?
Trình tự các đơn phân của đoạn mạch ARN được tổng hợp từ mạch 2 :
- A – U – G – X – A – X – G – U - (0,5đ)
Câu 5.(2,5 điểm)
Đậu Hà lan có n = 12 (NST).Xác định số lượng nhiễm sắc thể có trong tế bào
sinh dưỡng của đậu ở :
a. Thể 1 nhiểm .
b. Thể 3 nhiểm.
n = 12 ( 2n = 24 (NST) (0,5đ)
a. Thể 1 nhiễm: - là thể thiếu 1 NST ở 1 cặp nào đó. (0,5 đ )
- số lượng NST = 2n-1= 14-1=13 (NST) ( 0,5đ )
b. Thể 3 nhiễm:- là thể thêm 1 NST ở 1 cặp nào đó. (0,5 đ )
- số lượng NST = 2n+1= 14+1=15 (NST) (0,5đ )
Câu 6 (1 điểm) Cà độc dược lục bội có số nhiễm sắc thể 6n = 72(NST) thì
cà độc dược tứ bội có số nhiễm sắc thể bằng bao nhiêu ?
Cà độc dược 6n = 72 ( n = 12 . Vậy thể tứ bội 4n = 12.4 = 48 NST (1đ )
Câu 7(0,5điểm) Giới hạn năng suất của giống lúa DR2 do giống hay do kĩ
thuật trồng trọt qui định?
-Giới hạn năng suất của giống lúa DR2 do giống (kiểu gen) qui định (0,5đ)
Câu 8(1điểm) Người ta đã vận dụng những hiểu biết về mức phản ứng để
nâng cao năng suất vật nuôi, cây trồng như thế nào ?
-Vận dụng những hiểu biết về mức phản ứng để nâng cao năng suất vật
nuôi cây trồng :
+ Áp dụng kĩ thuật chăn nuôi , trồng trọt thích hợp (0,5đ )
+ Cải tạo giống cũ , tạo giống mới có năng suất cao hơn . (0,5đ)
Câu 9: (3điểm)
Ở cà chua gen B quy định thân cao, gen b quy định thân thấp.
Hãy xác định kết quả của F1 (về kiểu gen và kiểu hình) của các phép lai sau:
a. P: BB x bb
b. P: Bb x bb
Đáp án
Xác định kết quả của F1 (về kiểu gen và kiểu hình) của các phép lai :
a. P : BB x bb
G : B b (