NANG CAO HIEU QUA SU DUNG THIET BI

PGD-ĐT HUYỆN CẨM MỸ
Trường THCS Chu Văn An

Kính chào tòan thể quí thầy cô về tham dự hội nghị !
I. Lý do chọn đề tài
- Giai đọan hòan thiện các phương pháp dạy học tích cực.
- Cơ sở vật chất còn thiếu.
- GV,VC phụ trách thiết bị chưa ổn định ,chưa qua đào tào.
NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌAT ĐỘNG CÔNG TÁCTHIẾT BỊ TRƯỜNG HỌC

I. Lý do chọn đề tài
II.Cơ sở lý luận
QĐ số 41/2000/QĐ/BGD-ĐT,
của Bộ Giáo dục và Đào tạo
ngày 24-3-2000.
Nội dung:
“Thiết bị giáo dục phải được sử dụng
có hiệu quả nhất, đáp ứng các yêu
cầu về nội dung và Phương pháp được
quy định trong chương trình giáo dục.”
NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌAT ĐỘNG CÔNG TÁCTHIẾT BỊ TRƯỜNG HỌC
NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌAT ĐỘNG CÔNG TÁCTHIẾT BỊ TRƯỜNG HỌC
I.Lý do chọn đề tài
II.Cơ sở lý luận
III.Biện pháp thực hiện
1.Tổ chức bảo quảnTBGD
1.1.Hồ sơ phòng thiết bị - thực hành: gồm 5 loại hồ sơ
a. Sổ kế hoạch hoạt động công tác thiết bị:
b. Sổ thống kê tổng quát tài sản kho thiết bị:
c. Sổ danh mục TBGD được bảo quản:
d. Sổ theo dõi tài sản TBGD đang sử dụng:
e. Sổ theo dõi mượn TBDH của giáo viên:
Đề ra biện pháp sử dụng TBGD hợp lý và hiệu quả nhằm nâng cao chất lượng và đổi mới phương pháp dạy học.
+ Phần 1: Nhập TBGD
+Phần 2: Thanh lý TBGD
+Phần 3: Thống kê tổng quát tài sản kho thiết bị
Theo dõi tất cả các TBGD được nhập về từ các năm học
Sổ theo dõi TBGD trong năm học.
Lập các sổ theo dõi theo từng nhóm bộ môn.

I. Lí do chọn đề tài
II. Cơ sở lý luận
III. Biện pháp thực hiện
1.Tổ chức bảo quản TBGD
1.1. Hồ sơ phòng TB-TH
*Trang bị đầy đủ hệ thống tủ:
-Tủ trưng bày TBDH: Tủ kính
-Tủ cất TBDH: tủ gỗ, tủ sắt
*Kệ trưng bày TBDH: Kệ sắt (Thiết kế phù hợp với từng chủng lọai TBDH)
*Giá treo bản đồ và tranh ảnh.
*Các phương tiện PCCN.
*Hệ thống nước để tẩy, rửa TBDH sau khi thí nghiệm.
NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌAT ĐỘNG CÔNG TÁCTHIẾT BỊ TRƯỜNG HỌC
1.2. Hệ thống tủ, kệ bảo quản TBGD
1.3. Phân công trách nhiệm
1.4. Kiểm tra
Kiểm kê TBDH mỗi năm, học kỳ và kiểm kê bất thường các TBDH trong kho.
NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌAT ĐỘNG CÔNG TÁCTHIẾT BỊ TRƯỜNG HỌC
I. Lý do chọn đề tài
II.Cơ sở lý luận
III.Biện pháp thực hiện
1.Tổ chức bảo quảnTBGD
2. Công tác tham mưu của GVTB
3.Tổ chức hoạt động và khai thác sử dụng TBDH
3.1.Tổ chức trưng bày phòng TB
-Tham mưu với Phòng Giáo dục
-Tham mưu với Ban giám hiệu
-Tham mưu với Hội phụ huynh HS




Nguyên tắc ưu tiên
Nguyên tắc dễ tìm ,dễ thấy ,dễ lấy
Nguyên tắc an tòan
Nguyên tắc sắp xếp theo từng chuyên môn
Nguyên tắc thẩm mỹ
Nguyên tắc thẩm mỹ
Nguyên tắc có tên cho từng danh mục TBDH
NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌAT ĐỘNG CÔNG TÁCTHIẾT BỊ TRƯỜNG HỌC
3.2. Tổ chức họat động công tác thiết bị:
Số tiết thực hành tại phòng học bộ môn (Lý, hóa, sinh), số tiết thực hành ngòai trời (tóan) Số tiết thực hành trên lớp (địa, công nghệ).
Tổ chức sử dụng và nâng cao
hiệu quả sử dụng TBDH:
- Trang bị đầy đủ danh mục TBGD
-Vận dụng linh họat các TBDH
- Ghi phiếu yêu cầu mượn TBGD
- Bảo quản và quản lý thiết bị trong quá trình lên lớp
- Ghi đúng mã số TBDH
- Không được tự ý lục soạn TBDH
- Sắp xếp lịch thực hành các môn lý, hóa, sinh, công nghệ
-Tham gia sinh họat chuyên môn
-Tổ chức bồi dưỡng kiến thức và hướng dẫn cách sử dụng TBGD cho nhau đối với các thiết bị mới.
- Nắm số bài, số tiết sử dụng TBGD
-Xây dựng một số nề nếp, quy tắc,
nội quy mượn và sử dụng TBGD
-Phát động phong trào tự làm ĐDDH
Chuẩn bị TBDH cho GV lên lớp . GV không tự ý lục soạn
.
Chuẩn bị TBDH cho GV lên lớp . GV không tự ý lục soạn
Chuẩn bị TBDH cho Gv lên lớp,Gv không tự ý lục sọan
GV và HS nhận TBDH lên lớp dạy và học
-



Kiểm tra lại TBDH GV trả sau khi dạy xong
Kiểm tra TBDH GV trả sau khi dạy xong
NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌAT ĐỘNG CÔNG TÁCTHIẾT BỊ TRƯỜNG HỌC

3.2. Tổ chức họat động công tác thiết bị:
a.Tổ chức sử dụng và nâng cao hiệu quả sử dụng .
b.Nguyên tắc vào sổ ký mượn và ký trả
c.Xây dựng phòng học bộ môn

GV đang hướng dẫn thực hành tại phòng học bộ môn
Giờ học vật lý tại phòng thực hành bộ môn
Học sinh đang thực hành tin học tại phòng học bộ môn
I. Lý do chọn đề tài
II.Cơ sở lý luận
III.Biện pháp thực hiện
1.Tổ chức bảo quảnTBGD
2. Công tác tham mưu của GVTB
3.Tổ chức hoạt động và khai thác sử dụng TBDH
4.Hệ thống vệ sinh ,bảo quản
-Baỏ vệ được chất lượng, công năng họat động của TBDH
-Bảo vệ sức khỏe của chính bản thân và của GV, HS
-Phòng chống cháy nổ, và ẩm mốc, mối mọt, rĩ,sét TBDH.
-Tiết kiệm tài sản của nhà trường, của ngành
NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌAT ĐỘNG CÔNG TÁCTHIẾT BỊ TRƯỜNG HỌC

III.Biện pháp thực hiện
1.Tổ chức bảo quảnTBGD
1.1.Hồ sơ phòng thiết bị - thực hành:
gồm 5 loại hồ sơ,sổ sách.
-Sổ kế họach họat động công tác thiết bị
-Sổ thống kê tổng quát tài sản kho thiết bị
-Sổ danh mục TBGD được bảo quản
-Sổ theo dõi tài sản TBGD đang sử dụng
-Sổ theo dõi mượn TBDH của giáo viên
1.2.Hệ thống tủ kệ bảo quản
1.3.Phân công trách nhiệm
1.4.Kiểm tra
2.Công tác tham mưu
-Tham mưu với PGD
-Tham mưu với BGH
-Tham mưu với hội phụ huynh học sinh .
3.Tổ chức họat động và khai thác sử dụng TBDH



3.1.Tổ chức trưng bày PTB:
Thực hiện 6 nguyên tắc
-Nguyên tắc dễ tìm, dễ thấy,dễ lấy
-Nguyên tắc ưu tiên.
-Nguyên tắc sắp xếp theo chuyên môn
-Nguyên tắc an tòan
-Nguyên tắc thẩm mỹ
-Nguyên tắc có tên cho từng danh mụcTBDH
3.2Tổ chức họat động công tácTB
-Tổ chức sử dụng TBGD: Nâng cao chất lượng dạy học và đổi mới PP
-Theo dõi mượn và trả TBGD: nhằm tăng cường bảo quản và chống thất thóat.
- Xây dựng PTHBM: nhằm đổi mới và nâng cao hiệu quả sử dụng TBDH.
4.Hệ thống vệ sinh bảo quản:
-Bảo vệ và tiết kiệm tài sản của trường, của ngành
-Bảo vệ sức khỏe và đảm bảo an tòan cho GV và HS.
PGD-DT Huyện Cẩm Mỹ
Trường THCS chu Văn An
Chân thành cám ơn quý thầy cô đã chú ý lắng nghe !